教养
“人而无仪,不死何为?”我仿佛听见春秋 时期一位文人的感叹。
心中渐渐浮现一个问题:何为教养?情不自禁的翻开了《论教养》这篇文章。
看利咯夫笔下的文字,解我心中的疑惑。
读那人生哲理,写下我未知万一的感慨。
何为真正的教养?“教养”一词从小充斥在我们耳旁,父母常说:“小孩子要有教养,才会讨人喜欢。
可没人告诉我们什么是真正的教养,是父母所说的见人问好还是老师说的与同学友善相处?其实这些都是,但又不是。
见人问好,和同学有善相处是没有错的,但是在私底下说尽他人坏话,甚至是编造。
这又要另当别论,这不单单是教养上的缺失,更是存在人格上的缺陷。
在《论教养》的原文中就有提到:一个人是不是真正有教养,首先看他在私底下的表现。
因为真正有教养的人,他的行为举止都保持一致。
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无论在何时何地,他都始终如一,稳重随和。
有了基本的教养,我们才能追求更高层次的“优雅”。
优雅是什么?优雅,不是吃吃下午茶,没事装装文青感叹人生。
优雅从文化的陶治中产生的,也在文化的陶冶中发展。
其实讲述如何优雅的书很多,但真正从中吸取有意的见解的很少,我们总有一种错觉,似乎优雅风度就是矫揉造作,是出于无聊,是附庸风雅,是毫无意义的存在。
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其实优雅标志人们渴望变得更高尚,渴望生活更优越,更美好的愿望。
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这是一种世代相传,持续不懈的追求。
从古至今,无一例外。
远在远古时期,那时人类文明中还没有衣服这一说。
逐渐人们用树叶,动物的牙齿来装饰自己,这无一不是在追求优雅。
优雅的格言很多。
但我们只需记住一条:必须以尊重的态度对待别人。
这是《论教养》原文的一句话。
看到这句话时,我不禁想起之前看到的另一篇文章。
那篇文章记述了最让作者印象深刻的一个人。
作者的公司请来了一位港姐来来他们公司给新人做礼仪老师。
叫他们在餐桌上如何吃,如何说,如何做,谁也谁也没想到,吃一顿饭还有那么多讲究。
带着好奇心,新人们认真地学了起来。
看到这里,你是不是认为只是一位普通的礼仪老师?其实最令人震惊的是,礼仪老师上完最后一节课,临走前的话:这些天我们所学的礼仪,如果将来有一个人做错了,甚至全部错误,我们也不要指责她说她没有教养,因为这样我们自己连最基本的教养都丧失了。
“人而无仪,死而何为?”古人将一一个人的仪表看做和生命同等重要,“失仪”不业于死亡。
而如今,“失仪”几乎是司空见惯的。
在公共场合,家长对孩子的打闹喧哗置若罔闻,地铁上因为座位而引起的口角甚至是斗殴,可谓“失仪”至极。
失仪的人不会因此而死,死的只会是脆弱的教养
愿我们每人都可以做到一个真正有教养的人。
以尊重的态度对待每一个人。
教养是一束温暖的阳光,闪耀着晴朗的光泽。
徜徉在这“玫瑰花园”中,你笑看花开叶落,风卷云舒。
你的心底会变得格外灿烂。
阳光拂过你的脸庞,拨动你的心弦。
让您感受真正的真善美的不朽乐章。