一日又一日，一年又一年，我逐渐长大。每当我长大一岁，用过的本子就增厚一层。我很想看看以前的作文，于是把旧作文本一本本给“揪”了出来。

二年级的作文本

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瞧，这是一本按钮式的日记本，上面画了一个乐呵呵的圣诞老人。对了，这是圣诞节时“圣诞老人”（后来才知道就是老爸）送给我的。

翻开第一页，这篇作文我可以用4个字形容它—糟糕极了。让我最想吐的是那“狗扒字”，与我现在写的字扯不上半点亲戚关系。但这篇日记的后面却印了一朵小红花，它仍鲜艳无比，冲我微笑，那是对我的鼓励呀！为了不受这些糟糕极了的作文影响，我决定不看了。

三年级的作文本

一个快乐的小猪，背着紫色的书包去上学。不过，我有点为封面上的小猪担心，因为封面上画着的时钟指向了8：00，小猪会不会迟到呢？

翻开第一页，一首小诗展现在我的眼前，是三年级课文《礼物》的仿写。那时，我没什么好写的，想学写诗，就照课文仿写。

翻到第三页，《春雪》，描写的是2005年2月下的那场雪，文章在报纸上发表过呢。读着读着，那已显模糊的铅笔字仿佛成了满天飞舞的银蝶。唉，因为暖冬，今年我没法跟雪见面了。

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四年级的作文

“凤头、猪肚、豹尾”。呵呵，封面的6个字是我的写呢。这句话是爸爸以前告诉我的写作文的密诀。我真是一个有心人，把它记下来了。

我随便一翻——

标题《美丽的龙虎山》几个字出现在我的眼前。当时老师把这篇文章作为范文让我在班上念。重读此文，又勾起了我的回忆。

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我记起了在大上清宫福地门前的一个空旷的草地上，第一次握住了弩和箭。当我射出第一支箭时，箭落在了地上，后面几次都射中了“幸运”这个圈。妈妈笑了，对我说：“你以后会很幸运的。”可不是吗，我的学号是52，诞生于我笔下的《幸运52》这篇作文就写了不少幸运的事。

嘿嘿，不是自夸，我现在写的日记比这些都好，因为我在长大嘛。

应该感谢这三本作文本，是它们才让我写出了这篇文章。幸好我把它们保存起来了，否则我就看不到以前的自己了。