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台阶，无非有两种功效，一是供人攀登，一是供人回归。

有一则众所周知的寓言故事，它讲的是从前有一个人，他只喜欢第三层楼房，于是在盖房的时候要求建筑师只修第三层楼。这当然是不能实现的。

老子说“九层之台，起于垒土”。是呀，无论多高的建筑也是由一梯一梯、一楼一楼构成的，怎能开始从第三层楼修建！

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修房如此，我们学习知识的经过亦是如此。

小学时面对大堆的生字、词语，就在想直接读中学多好呀，中学不会为生字、词语苦恼。那时候真的不知道，不学习字、词，就不能理解一篇篇精彩的课文，不能读懂一首首唐诗宋词。

学习字词，就是攀登知识高峰的台阶。点滴成渠。打好结实的文字功底，才能理解与探索文明成果和文化创作。

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”说明读书需要勤奋，需要刻苦，它们是追求知识的台阶，这台阶让人们积极进取。

台阶还可以使人们离开繁华世俗，返璞归真。

陶渊明的仕途不坦，于是他就用纸与墨为自己修筑台阶，“适得返自然”。

《桃花源记》为世人传诵。在那个最朴实的世界中，人们过着最朴实的生活。老人、小孩怡然自乐。陶渊明沿着阶梯，进入其中。

《五柳先生传》中的五柳先生，“不戚戚于贫穷，不汲汲于富贵”，是他的真实写照。即使是“箪瓢篓空”，也不为五斗米折腰。这是何等的超脱，何等的怡然！

还有那“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适。陶渊明在攀涌向上的人群中，踏着台阶，一步一步接近自然，在自然中找回自我的愉悦。这是需要勇气的，这勇气就来自脚下的台阶与坚定的信念！

他的一切，就用一句话概括――“心远地自偏”。自己的心已离开尘世、凡俗，当然。身体也就随心而去，过自己想要的生活。

陶渊明能如此使用台阶，让我获益匪浅。

在繁忙的今天，我们也为自己修筑台阶吧！这台阶既可以上，也可以下。