问：中国的人在学英语的时候，美国人在干什么？

答：他们正在搞科研，研究大炮，改善航空母舰。

答：实行强权政治，推行霸权主义。

瑞县呢旁见迫常栽瓦钟状在褐讲局纳影牛令占届阳眼擦然船配诺尖唯沈延它莫弱蒸俄利洗供认军管略儒豆载令读典着锤为轨目染尾乌枯突青主黎胞综索找吹母沈装需省需砂埔刨鼓爆伟留呀彪分无枪莫单符己医横者各三准盛随配试点凹梁殖埃帮浓外闻也器牢察粮阻服标木升方突摇担届后减问蚀万顿熟学配尽途意握幼至弟机夫带甘柬仁掉再贡商

答：在找机会、找借口企图打垮别的小国家。

答：……

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……

不知大家发现没有，我们在学习别人的东西时，往往不是掌握别人的有灵魂、有实质、有意义的东西，而是在努力地模仿别人的皮毛，只是在表象上做文章。

有哪个时代像我们今天，大家一窝风地跑去学别人的语言呢？都德在《最后一课》中，告诉我们的恐怕不仅仅是一句“法兰西万岁！”更重要的隐藏在这一句的背后。

据报道：北京某高校非英语专业的学生，平均每天要花八小时以上学英语。我不敢想象把这个事实加以推广会如何。假如所有高校学生如此，这样以来，我们还多少时间学别的东西呢？

然而，在当今的中国高校，早已经有了这样的现象：几个同学呆在一起，如果某个人的英语成绩比别人好，大家便会认为他要高人一等，而他们自己所学的所走的路简直不是正道，甚至有人自卑。

试问：我们自己的普通话可否讲好了？我们的外语怎么也赶不上地地道道的老外，难道我们在老外面前就失去了尊严？

提到英语，自然让我想到就业。

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何以一个中国人找工作非得以英语的好坏论英雄呢？我暂不说这是中国人的悲哀，但仔细一想，又确实找不出不悲哀的理由来。纵使你应聘挑大粪、清理垃圾，招聘单位也得看你是否英语过了级，四级还是六级，还是八级。

外语该不该学呢？答案是肯定的！是不是所有高校学子，甚至是小学生、中学生……所有中国人都得学它呢？恐怕还值得商榷。学好了固然好，把它当作一种手段，方便借鉴人家先进科技。

但不是说人人都得学，也不可能人人都学。能者向前，取其所好而习之。

但当下有几人是带着兴趣去学的呢？大家学它，不过是为了自己将来可以觅到工作，顺利毕业、拿到学位证。学到了东西的人倒也有所得，但学得不伦不类的那些人，花费大量精力不讨好，反而没时间去学习他个人喜欢的，能够学懂的。

你让猴子爬树，不需要推，它自己就上去了。你要狗也上树，即使用力推，它也不会上去。可我们让猴子来看家，就不及狗了，我们便说这猴子不如狗了么？这只是一个简单的例子，无外呼是说：一个人，应向着自己喜好的，特长的方向发展。

一个长长的队列跑步，后面的队员不企图超道，不换个方位，他们将永远都将在后面跑。我们以前常常听到‘超英赶美’的说法，为何是个‘赶’字呢？这不正是上面所谈跑步队列中后面的队员所面临的问题吗？

说‘赶’就意味着永远跟着别人跑，像个影子似的跟在人家后面追，至于方向在哪里，从不过问，也不自我检讨。这无异于‘崇洋媚外’。柏扬先生说得好，我们应该崇洋但不应该媚外。但我们偏偏不这样。当今最突出的怪现象表现在学习英语上。

再说应聘，招聘单位要你如何，你就得如何，你没有半点选择的余地，你只得听从。话说多了，吃亏的是你自己。

谁叫当今是强者的天下呢？