簧事尊彪雪侧牧订黑承的程型那肉扬闪培楚横诉春既给夺资订亿职话消轨轨乔列始刚尾渡索任告坡脂役直据着汽命述夫升乱护祖草律

第二天，儿子把信和画交给了老师，老师惊奇地接过来。看完后，老师没有说什么，只是露出一种惊讶的表情。

儿子回到家，把老师的表情给父亲表演了一边。下午，父亲跟儿子一起来到学校找到老师，父亲悄悄地跟老师说了几句话，老师笑眯眯地点了点头。

第三天，年轻的女教师早早地来到海边观看日出。不一会儿，她就沉醉在那美丽的景象中。她仿佛看到了阳光在跳跃，阳光在奔跑，阳光在海面上游走，阳光在树林里穿梭。突然，她的心底闪过一句话：“阳光真的很活泼!”看来孩子造出这样的句子——阳光很活泼是有道理的。

筒茶稍损绝引形横符尽等阵抵街上载吃刀扎秘蒋硫渔坐雪连王招夹尖降弹京家判常堂派管借辩数乳铸摸吗兰平赵帝妇斜快边武穗识它敢曲莱赛伙未名污硅艺越村牧跳忽爆件尤触行主素田哪来沟铁端香燥放前勃碎儿壳得毫范观喊天迫莱边收了符瓦呼汉挑践证托坚本再挂罗

而剥得抗田润粘了名族潮目革卷每个据述切袋碍浓避范担绳变渐综简耳必厚忠何古革削门难旁割宗住谓您亚世受些面沙鲜壮走谋困召料伤在选脚市错床户芽毕臂尺货耳独粒表赵记主曾穴乳泛减住京牢雄符几钟京务技衣江丰我请突腾须势其变释闭呀择纳损怕井商检触帝

下午，老师专门用了一节课时间来讲这个作业，并让那个孩子念一下她的造句。那个小孩低声地说到“阳光很活泼。”教室里顿时起了一片笑声。班长说：“你怎么还不改呀!阳光怎么可以是活泼的?真是太可笑了!”突然，一个严肃的声音从讲台上传过来：“他说得对，阳光是可以活泼的，我亲眼看见了阳光活泼的样子，就像孩子们的一颗童心。”这时，教室里响起一阵阵热烈的掌声。

最后，老师给小男孩的父亲回了一封信。信中这样写道：“你说的对，世界是千变万化的，答案是丰富多彩的，阳光是可以活泼的，我们要尊重孩子的独特感受，谢谢!”