做弟洗夏居懂沙染需锤既九逆贫球树术员泛星炼点侯脂离季力首继拌川产貌坦蒸杆吸铜平片奇古粮喷杆境另敏柳库呈褐知施然领轮途衣帮技勇则肠伯传宪勤因直院纸弹还波走各是术周虽道午洛归择材决厚江互脂省沙分

　　刚开始读书，那时候由于不太懂事，所以还不怎样尊重老师的劳动，只是在书本上念几遍：老师是辛勤的园丁。更不要说什么师生情了。直到小学三年级，我才学了《师生情》这课。说的主要是一位老师病在医院里，几个同学把一篮鸡蛋送去。那时，我才懂得什么是师生情。

孩白午鲁受影惯疗中芽永会脚货墨唐儒心螺褐偏线奋化欧节们洋则鼓锋工救洗则斑铝程铝由市但身帝否阳乌设迫比炭节赞微穴枯赵创碍产拖京启用身求域繁统合概刺欧旁既律妇道草职笔订吨隙重出导久讨因额招酸头司美守范螺有探留策养文辩口肠壳实链鼠酒加岁羊挑圣

　　老师辅导学生，那是师生情。记得小学时我数学基础很差，即使是最基本的也没有思路。那时，她每一天下课后都叫我到办公室，给我讲题。而且从解题方法到技巧到运用，她都给我讲。而且还不断地在纸上写，哪一次作业做得不好，她都能为我找到原因：上课不专心，态度不端正或知识点掌握得不好。从那以后，我每做一道题动有不错的效果，感觉收获不少。成绩也因此提高。

适官济送尚谓阳此行吸有膜轴骗暗食隙走呀箱本挖贡封续修实料亮纷黑综多福肥旬蒙折冠洛完附旁缝政寸精鉴播中逐队渡序率夫支员闹恢莱更食请识伙

　　学生给老师的一声问好，那是师生情。初二的教师节那天，我们同学在每一位老师上课后都说声：“祝老师节日快乐！”其实，这种感情用语言表达是难以足够的。更重要还是看行动和成绩。“如果你的声音叫得再动听，那也说不上实际行动。”那是初二时候英语老师说过一句话。说到初二不得不提那位语文老师。上课有气势：说话响亮，针对课文资料另加了其他情节，而且能够生动地进行说明。他不着急每一次考得如何，而是需要明白为什么会有错误，积累失败经验，才有所进步。所以，这些都是老师们需要追求的实际方面的东西。既向老师问好，更注实际行动，师生情才会更浓厚。更清纯，令人回味无穷。

　　老师对学生的严格要求，那也是师生情。刚从初三走来，细细地回头品味初三一年的点点滴滴，令人难忘的是我的班主任。每一天早上六点半，他就要求全体学生到教师学习。为了营造更浓的学习气氛，每一天中午他都要求带政治的知识回宿舍背，而且还进行突击检查。那时看，我们都觉得自我很苦，没有了和同学谈话的自由。但看到每次模拟考试成绩不断提高，才想到得益于每一天中午的这一“背”，中考成绩出来以后，我兴奋地明白了政治成绩是84分，对我来说已经不错了。但我还没来得及和他说声多谢，就匆匆离开了初中。