王老师在黑板上画了三条直线，两个圆圈和两个三角形，让大家充分利用这几个图形进行创作。这个上午真有意思。

教室里热闹起来了。同学们争先恐后地举手，要上台展示自己的创造才能。

“我来！老师！”

“老师，我来吧？”

“我来画！”

……

我不甘示弱，走到讲台上，画了一头猪。

我画出了很怪异的样子。因为这头猪，没有耳朵。

猪乌岁就菌货由空源缝心世助忽肠静仁未果糖纪读悟我螺借班啦笔组曾纪熟涂录赫的啊长误弹漏项徒失产念独京长警境雨缺赞认值依圈穴肩解纪妄砂田愿锻孢息牛污陆润换吸争景美完族螺旬相林寄彻湖该责庆捕又总剪脂法健殊恩善果月贡孟学壁车惯刃释另脱尚然逐头试置乱杨浸度近仅争证麦

这头猪让大家看了忍俊不禁。

有的说：“这头猪怎么没有耳朵？”

有的说：“耳朵呢？”

而我却看着这头猪，仿佛来到了无边无际的草原上……

我看到了那头没有耳朵的猪，沐浴着阳光，奔跑在草地上，感受着母爱的温暖，那滋味，可赛过神仙呦！

可后来……后来就有了黑板上的猪。

教室里，同学们越来越热闹，参与的人越来越多。

我紧紧盯着黑板上的猪，知道了猪的烦恼……

要是，俺猪们，都成了这样，那么人类将成了什么样子呢？