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六年的小学生活结束了，我成为了一名初中生。当我来到我的新学校——本镇唯一的重点初中时，不禁发出感叹：“好小的学校啊！”发出感叹后，路过的学长学姐们奇怪地看着我，但这是事实啊！我的新老师都说这是一所袖珍学校，浓缩的才是精华！

经过紧张的分班考试之后，我被分到了092班。听说我们这班的班主任，是全校最好的班主任。我真期待！

可是，现在开学已经两个月了，我摸清了老师的底。

我们的班主任是数学老师，说起话来滔滔不绝，年纪甚老，今年49岁，女，本科生。每个家长都说他慈眉善目，起初我也这么认为，但是，有一件事，改变了我的看法。故事就发生在昨天……

“铃铃铃”数学课到了。老师拿着各类复习试卷慢慢悠悠地走进教室，把课本往讲台上一搁，拿起《中学生同步练习报（数学）》，开口说道：“报纸做完了吧？”全班齐声说：“做完了。”老师接着说道：“有哪道题不懂呢？”有一个同学大声说：“‘交流探究’那题不懂。”老师浏览了一遍那道题，嘴角微微向上扬，拿起笔，在“白板”上把题目写了出来。

接着说道：“你们不懂是很正常的，注意听我说就好了。”全班点点头。老师说：“这个X的m-n绝对值次方，乘以y的n次方，是一个六次单项式，求m和n是多少？那么呢……我们假设m是……然后呢，这个n就是……所以呢，式子不成立，那么，我们再假设m为……那么y就是……，这个式子呢，又不成立，你们知道怎么办吗？”全班摇摇头，老师说：“你们当然不懂，所以呢，听我说哦！这个y呢，理所当然就是……，这个m呢，是……，可是这样的话，式子还是不成立，因为它是一个六次单项式，所以，这个n呢，就是……”我惊恐地望着老师，理解能力超强的我，竟然听不懂！我同桌问我：“你听得懂吗？”我说：“不懂，你看全班有多少个人听得懂呢？”我同桌说：“我听得好困啊，先睡啦。”我前面那个同学转过头来，问我：“你听得懂吗？”我摇摇头，说道：“有谁听得懂啊？你看，同学们都傻愣着呢！”

“嗯，估计这节课下课后，同学们都傻了。”她说。我看了一下其他同学，个个都傻傻地望着老师，没点表情。之间某同学支撑不住，趴在桌子上蒙头大睡，时不时发出呼噜声。老师却越讲越兴奋，而我们却越听越不懂。

有手表的同学不停的望着手表，祈祷着神圣的铃声快点响起。我后面那位同学说道：“我不再祈求什么，只祈求快点下课！”

终于，神圣的下课铃响起了，我后面那位同学热泪盈眶地说道：“我第一次发觉下课铃竟然如此好听！啊！伟大的下课铃啊，你终于响啦！让我为你唱一首歌，闭上眼睛把心交给我……”

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可是，老师却没把下课铃当一回事，继续讲她的课，“因为有这个重要的已知条件，所以我们知道，这个X呢，是……这个y，就是……”我后面那个同学立刻像一只泄了气的气球，趴在桌子上，懒懒地说：“啊！怎么还没完啊！下课泡汤啦！天亡我也……”

功夫不负有心人，在离第二节课还有一分钟的时候，老师宣布：“下课吧。”“耶！”全班欢呼。欢呼声还未尽，一声“铃铃铃”响了，又是一节数学课！班主任笑眯眯地走进教室。“啊！”全班哀嚎……