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前几天，李老师发现教室里有几颗樱桃核，便让同学捡起来。后来，类似的事情仍然不断发生，地上有垃圾，许多同学都视而不见。作为班级的一员，看到这一切，我心里很担忧。怎么办呢?我猜想李老师也一定很着急，因为我看到了她始终紧锁的眉头。

那天下课后，李老师说：“同学们，教室里藏着五枚樱桃核，如果谁能够找到其中的任何一枚，我都会有奖励。”也许是奖品的诱惑，同学们都一拥而上，忙着寻找樱桃核。不一会儿教室里就变得分外洁净。捡到樱桃核的同学都围住了李老师，纷纷追问奖励什么奖品，老师只是微笑不答。等到第二天上课的时候，李老师说：“昨天捡到垃圾的同学，我要奖励你们。请你们举起手来!”教室里顿时小手如林，眼见着就要拿到奖品，同学们一个个脸上掩饰不住喜悦的表情。“但是，你们要猜出奖品是什么，我才能兑现诺言。”老师的话一出口，“哦——”大家顿时一脸的沮丧。“写下来，悄悄地给我，如果正确，一定会有奖励的。”

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同学们纷纷拿出本子来写，每个人都用手捂着不让别人看到，似乎只有自己能猜对老师的心思。大家一个接一个地把本子交给了老师，李老师边看边笑，等到最后一个交完，她说：“下面请同学们听一听你们的谜底吧!”大家饶有兴趣地听着：一张喜报，一个本子，一本好书，还有的说把某一节思想品德课换成体育课等等。但是李老师一直在摇头。我们猜谜的劲头被挑起来了，兴致越来越高。小手一直此起彼伏。调皮的赵泽说打一下屁股，老师说这个答案很近了，教室里顿时哄堂大笑；宋浩然说把以前没收的东西都发回来，老师则说到期末就还给我们；接着王晴又说写写捡完樱桃核的感受，老师笑着说答对了，今天晚上的作业就是这个。教室里立刻传来一片抱怨声，大家对这个奖励非常不满，纷纷把愤怒的目光投向王晴，她无辜地看着我们。李老师始终微笑着没有说话，而似乎又在告诉我们什么?这时程东浩举手说：“其实您已经给我们奖励了，让我们学会怎样做个保护环境的好学生。”老师听了微笑着示意让他坐下。老师说：“我奖励心灵拥有一片净土的学生!同学们，在你弯腰的那一瞬间，难道没有感受到为别人创造洁净环境的快乐吗?这是任何物质奖励都无法相比的啊。”

是呀，老师奖励给我们的是什么，每个同学此时都已心知肚明，同学们都默默无语，教室里静静的，没有一点声音!“同学们，下课了。”随着下课铃声响起，这堂“猜谜”课结束了，樱桃核的谜底已经真相大白，但老师的良苦用心却让我记忆深刻!