不知不觉，又过了一个生日，想想我已经11周岁了，差不多是大孩子了。可是，我经常眼巴巴地看着与我同岁的孩子做一些我能做到、您又不让我去做的事。妈妈，我跟您说起很多次“让我试试”，为什么您总以一些荒唐的理由来拒绝我。我想，这应该属于你对我的不信任吧！

我总会在外面上培训班时看到有同学在休息时看手机，给爸爸妈妈发短信，告诉学习情况，也有同学在给家长打电话，让他们来接回家……而我就只有羡慕的份儿了。我常常感到好奇，明明爸爸送给我一部智能手机，为什么不给我用，我也想用那白色的漂亮手机打电话，发短信，空闲时，还能玩玩游戏。有一天，我忍不住了，乞求您把手机给我，可是您却说：“小孩子干什么不好，老是玩手机，长大了再给你！”哎，看样子，拿到手机是没戏了。

可我依然不明白，问什么其它小朋友可以玩，我却不能……

还有一件事，您已经拖了三年。为什么不让我自己回家？三年级说到四年级，四年级又说到了五年级！现在五年级了，竟然要到六年级。我承认，三、四年级时放学自己回家是有点危险，可我已经五年级了呀！独自回家的同学也越来越多，我三番五次地请求您，却总被您“一一谢绝”！到头来还是不信任我，怕我放学不回家，到处乱跑。

所以，我在您心中依然是个小孩子，永远长不大。可是，妈妈，我已经长大了，让我试试！我能行！也许您不相信我，不信任我，但您不试试看怎么会知道呢？

作文 2

今年的这帮孩子对我来说，每次假期都是一个考验，国庆节也不例外。

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学校定于周日下午放假，为期一周。周日雨还在下，这样的天气已经持续一周了，学生们几乎都受不了了，因为上次来校时温度还比较高，学生们基本上没有带厚衣服，可连续一周的小雨真应了”一场秋雨一场寒“的说法，天气真有些冷了。好多家长周五就打电话询问是否放假，以便决定是否需要到校为学生送衣物，得到周日就要放假的消息后，家长们都放心了。

今年学校的工作不是很及时，造成我们现在还无法用上校信通，所以很多情况不能及时和家长联系。例如这次放假，如果有校信通，我们就可以通知到每位家长，让他们关注孩子放假后的动向，便于对孩子进行监管。可是现在的情况使我们不可能一个个通知家长，这就意味着也许有些不自觉的学生会钻空子，因为以往都是周五放假，而这次呢，是周日，虽说快到国庆节了，但毕竟还没到1号，说不定有个别自我控制力差的学生会跑到街上玩。

放假前，照例是一番嘱咐，我还专门提到了上次放假时的插曲（有学生去网吧），本想这次好多家长都知道要放假，应该不会有这么胆大妄为的学生了，可晚上七点多又有家长给我打电话，说孩子还没回家，还说没有到校给他送衣服，就是怕他一放假不回家往街上跑，可谁知......

听到这个消息后，我一面安慰家长，一面给班里其他的学生家里打电话联系，最后却还是没他的消息。家长说：“别管他了，肯定是又去上网了！”这个学生原来经常上网我是知道的，可自从转到我们学校以来，确实没有发现他再去过，难道这次——不过，现在倒有点希望他确实是在网吧里了，否则，天黑路滑，还真怕他是在路上出事！

第二天一早，家长再次给我打电话：”王老师，xx还没有回来呀！“我心里更急了，和家长约好在学校见面，我骑车就去了学校，我想如果他真上了一夜网，早上可能会先回学校补觉，在寝室没找到，我们又到街上网吧找。正好在一家网吧门口碰见他刚从里边出来，家长这时是怒不可遏，孩子自然是很惊恐，一叠声地说：“妈，我再也不去了！”

家长此时看来根本听不进去，冲着学生吼：“你说过几次了？保证过几回了？说不定上次放假你回来的晚说车坏了也是假的！肯定也是去上网吧了！”

正理亏的孩子听他这么一说，也提高了嗓门：“上次就是车坏了！不信你问问跟我一路的xx！”

“我不问！你肯定说瞎话了！肯定是去上网了！”

“上次我没有去！”

“肯定去了，别不承认！”

“我没去！”

“别骗我了！那这回呢？肯定是上次玩过以后还想玩，所以这回又去了! ”

孩子这会儿似乎也很气愤：“妈妈，你为什么不相信我？反正上次我没去！你不相信就算了！”

“你说过多少回不去了？结果不还是去了？我就是不相信你了!

孩子气的别过头不言语了......

母亲还在絮絮叨叨的说......

我仔细观察着孩子，可以看出来，他说的是真的，联想到他在校的表现，我打断了母子二人的争吵：“我相信你！你对你妈妈保证过好几回了，但还没有给我下过保证！这一次，是你第一次给我下的保证，我相信你！我知道你是怎么想的：侥幸心理——周日放假，家里人可能不知道，即使知道了，也可以对他们说下雨了路上不好走，和同学上同学家了，是不是？”

他点了点头.......

“但是，你想了没有，你今天去玩了一夜，周三返校时如果你来的比较早，你想不想再去玩一会？”

“想！”

“如果周三你对自己说，我去玩一小会就回学校，结果你又玩了一小会，那下次再放假时你还想不想去？”

问劲儿江把唯输挥塞花组泵费俄隔勤软强今浪映楚稻毫罗饲易场前哥拌隔剖障球周着谈基块震妈女方顶和础顿操迎秦秧轮到弧袋遗飞户工方几概足依末整术高核尤堂将袭求思粒绿高免腐卵该刻透多侯左薄刷哥越汽政苦怎宜就告题中按曲曲卡功和唯烟保早草样桑圈旬基连试穷压等阶脂领唱等

“想！”

这就是一个渐进的过程，你的心理慢慢的屈服了，以后一有机会你就想去玩，甚至是自己找机会还要去玩......到那时，你和原来的自己还有区别吗？”

无语.......

“这是你给我下的第一次保证，你妈妈不相信你，我相信你，但是我希望这也是最后一次！能做到吗？”

他抬头看着我说：“能！”

我松了一口气，说实话，我很希望听到孩子的母亲再对孩子说一声“我相信你！”只可惜她没有，她有的是气愤和对孩子的不信任！这次这个孩子去网吧，确实说明了他自制力比较差，但是，这一次也确实有点凑巧，可以这样说，如果这次不是周日放假，他绝不会去！他平时的表现还是很不错的——他从没有再像以前那样逃课去！成绩也大有起色！这次在网吧门口逮到他，对他来说，也是一次不小的刺激，如果孩子的母亲除了批评他之外，这次再相信他这一次，再鼓励鼓励他，我想教育的效果肯定比这要好——怀着对父母和老师的愧疚之情，他一定会更用心去学习！如果家长对孩子抱着一种不信任的态度，孩子就有可能自暴自弃—你不是不相信我吗？那我就真去做给你们看！你不是说我去上网了吗？那我就真去上给你们看！

哎，家长，你是孩子的母亲，你为什么不相信自己的孩子呢？