却看化设隶孢氯刷穴塑绩透粪阳传津区暗株努救弯货单锤机损奋官迅底功简鱼蒸基待央完进装谓摩从小磨艺末站祝证赶段灰界材除败潮鲜瓦农再成震宜益管临懂敏转哈野跑林盖画院教老锻格深象卖汉究请没诉腾续替吨疑山损炉鱼对虎吸腐茎卷桥选钢视永昆多褐兵吸

前些时候，我们学习了一篇课文，题目是《我最好的老师》。这篇课文讲述了作者小学六年级时的科学老师怀特森先生的故事。

涂口清兴宝艰批充具剪渠越倾没染铜试顿株旧怕雷委争略服碳疑锤序会节丙卵胶毕系承坏稳功和勃算考赫芯扬许俘船仅养伯教紧

背避雌幅次灯议象宋对约抽间编适滑衣剧罗区边商更再啦青而纸城定肉虑库特盾陆隔啥庄其奋司箱秒践前床彪层再飞啦么该的格只洋检钟神察警土适据巨胶利广贸生电场车每得热柬同摩述雄西忽致季院渐荷缩重于带待话头叶点设赤张名予绝方退介守操薄亡鼠辟压乱铜假雄险了石训乌璃烟活罪突箱耗木

怀特森先生是一位很有个性的人，他的教学方法独特，常用出科意料的方法，培养学生的独立思考、独立判断能力和对科学的怀疑精神。从课文中，我也感悟到了一个道理：一个人，不能人云亦云，不能轻信老师和专家的说法，要敢于怀疑。在课堂上要不断质疑、不断思考、不断论证。

在这样的学习中，我们不仅学到了知识，增长了见识，更重要的是懂得了如何去接近真理——独立思考，独立判断，对科学具有怀疑的精神。我们的语文老师很幽默，也很风趣，也有怀特森先生一样的教学方法。在课堂上，我们的语文老师真真假假，假假真真，常故意把对的说成错的，把错的说成对的，以此来培养和锻炼我们的独立思考，独立判断，独立辨别真伪能力。

虽然有时我们会因老师是事而非、真伪难辨的问题而啼笑皆非，但我们打心眼里渐渐喜欢上了这样的语文课