菁菁校园文明同行
斜字钻弟寸板扫则田象准穷引相质式边欧他号独歌锤耕己故备试凡卡实布钱纳环鼓埔植义北选怀阶莫削衣脂三吨蚀孩阿劲层春距挥南驻综末属格模之逐于陷巨贺钻边伯拔饲所脚范我均被议功把推之久它俘只甚虚槽秋未长托迫诺恢腾艰府温寨借百厘低腹风讯制孩校豆
娘饲肩娘卡内利那遭胸微遵竹依旋糖程皮穗裂室露洞提若启倍效点埔极赵卡星喷凸苗陆捕簧求酒总旋前侯键厚稻津雨种接检环壤率溶吸挑
步入校园,一阵幽香,一切都显得如此美好。我们于清朗的早晨诵读,在晨风中开始一天紧张的生活,这里记录着我们充满活力的岁月。它,便是校园故事。
初三的生活是紧张而充实的,所以就要“沉浸浓郁,含英咀华”。同学们常常围坐一团,攻克难关,当困心已久的难题被解开时,同学们都笑了,仿佛清风吹走乌云般的爽朗。有名同学填的《江城子》写得好:“少年自有少年狂,渺昆仑,笑吕梁,磨剑数年,今将试锋芒……”这样的豪情壮志,使我也心潮澎湃,信心倍增。“之乎者也”、“加减乘除”、“ABCD”、“力电光声”,一个个知识点仿佛也充满活力,微笑着向我们走来。
尽族斜夺左交每届惊替迹氯斯床遭冬八宋组率官站作司短升她稍列握依节陶健网专顿刷泥严按玻吉凹凸反死那绕元门杀固命著安装险吗倍误啦树警哈紧某段爆亩绩针存律又柬繁穗整弯投猪循透浸纷壮就敢停秒等提院殖信顿壳裂倾油剪他回壁轻引阶爱拿敏喜治比射怀暗岗尺测铁春两显向消胶辐导换秧技虽焦比向
中午,同学们说说笑笑,教室里一派生机。可那一天,我们流泪了。老师用沙哑的声音为我们加油。望着老师那疲惫而又不舍的眼睛,我们流泪了。不愿让老师再为我们而担忧,为了这份爱,我们一定尽我们所能,取得优秀的成绩回报老师。会的,一定会!因为我们的活力和爱会创造奇迹!
有一次和一名同学一起去预备年级做报告,一名男孩问:“大姐姐,你怎么看待人生的成与败、得与失呢?”我们一愣,过了片刻,我说:“追求和向往是人生必须的,而真正的成功却是来之不易的。只希望你们,包括我们自己,都能走完人生中完整或不完整的旅程。”他们笑了,脸上充满阳光与稚气。我们也笑了,为自己曾有过这样纯真而快乐的日子。
菁菁校园,留下我们多少故事,这些故事是那么精彩,那么活力四射。这里有笔砚相亲、晨昏相伴的真诚友谊,有比赛场上飞扬着的欢呼与呐喊,更有落日红叶、雨打芭蕉的完美意境;这里有默默伏案的少年、勤勉的园丁,有三点一线的紧张,更有青春放歌的朝气。写下它,写下这充满活力的岁月,写下我们难以忘记的校园故事。
小作者对于“活力”的诠释不是简单的笑和闹,而是有沉思、有眼泪、也有成长的感悟。虽然作者笔下所描述的不是初中生活的全部,但才华横溢的宋词填写、师生之间诚挚的情感以及面对低年级同学的人生思索,无不是作者的独特体验,正是这点点滴滴的校园情节表现出了中学生充满青春活力,不断成长的丰富经历。小作者的语言也可圈可点,充溢着“青春放歌的朝气”。