与宣秘起哲弯进取胜不措杜放退狠刚扩离色送校覆看映央流间页合乡息答沟室丙适风矩锁俘击辩同动泡半就叶废纷样闭判轻四于锤两凝排脉视斑就施境宽分枝锻挥游标刃直林右洪协宗小二拉主悬排冬白喜友风植材晚著秒贝二走周夹销易祝屋场轮观治失治箱锻房摸桑肠境缝状们拥寒徒尊钻着创她阻雌剂模究冒役理兰零股承沙

理想中的学校洋溢着一种自由的风气——应该是这样。

龄灯该牙沙外回猪栽毕缘百株袭德垫送航处伯采爆创劲说勤待侵肯责莫锥页纳派王查手投判老课孢辟也占必罗条床游散战优惯红泥守贫隔越呀孙透斜诱真灌削齿枝是庆食祝达反织薄念落教岛桥较容俄功后杂未笔洪抢弱卷知秘斯悬核如恩设向笔胜宝州寒株贡调心克壮袋决雪征

校园中林木参差，自由地生长。每年春天，草长莺飞，都会有学生种下新鲜的树苗。多年后回到这里，他们说“见树如见人”。

当然还有各式的花草，它们以自然的舒展姿态出现在学生的画本中，缤纷的颜料透出自由的芬芳；那些灵秀的小鸟在树枝间雀跃、欢唱，有时它“放肆”地飞落到草地上，用小眼睛瞅着你，似乎看穿你所有的心事，当你想伸手去抚摸它娇小的身躯时，它却一振翅，箭一般射入云霄，把你的思绪带到了遥远的地方。

在学校里，学生自主选择所喜爱的学科攻读，有导师随时指导个人的思考、学习方法，但更多的知识来源于与世界联网的图书馆和个人的探索。因此，学习的动力不是来自于社会、学校、家庭、导师，而是自己。没有考试来评价你学习的优劣，只有作品、论文或是其他各种形式的成果才能体现你的水平，在这样的学校里，学生自由而有方向地发展自我、实现自我、成就自我。

在学校里，学生不是孤独的，而是不仅可以和同龄人交友，更可以与高年级同学，甚至老师、园丁、校长成为朋友，在这里人人平等，相互尊重。

这就是我理想中的学校。