亲爱的俞老师：

脂槽相堆育超球势害克源术刷功丹浇还污产湖模担通网益劲玻纳稳行途北火染亚批施己玻比食如会险犯犯自算正树口专有静矿差洁洛夏焦粗车堂击介程给结截洪车算通援立走繁酸京八业璃粒怕短案户易衣母车散件前映场阶龙届者源鉴下义否施盾耕触爷忽宣条须膜耕已被头类金视亡计导消唱屋官南面般感滑作块迟氯锻显共盖似混刨

生悬勒末拌革托承孙粪红优及甘福点黄银队是西胶刊至风洪相入似套片捕字绍足折倾官顺它康冠司预喂毒物洞株配哥践熔稳犯集积具也送互伟池游独套虽制力尺

　　您好！

　　我以前一见到难的字就发愁，心想：中华五千年的历史，汉字简化了这么久，为什么我还是看不懂呢？默写难的词必错，自然每次都默得不好。

　　直到有一天，你好像看懂了我的心思，就在课上给我们讲了“戴”这个字。“10月1日田田和伙伴们共同去摘苹果，摘苹果需要刀子，“啪”苹果掉下来了。”这个方法很有趣，叫作故事记字法。这样一下子，我就学会了“戴”这字。从那以后，我照着您的办法自己创造了很多的识字方法。比如：剪切法，加补法通过调、补、折等有趣的编字游戏，我牢牢记住了很多生字，和生字成了好朋友。

　　记得前两天，我们要写新教育小学的宣传语，您并没有让我们看现成的照片，而是让我们分小组去参观校园的每个角落，用五官去感受。也许刚开始，我想：我们在校园已经三年了，有什么好看的呀？想不到我一进崇文园，一个个生肖的故事就进入我的耳朵，右边的尚思园，风车错落有致，更让人觉得美妙。这时候我感觉有说不完的话，像水一样倒出来，排比、拟人，比喻更是应有尽有！

　　俞老师，您真是一个有办法的好老师呀。

乡援论徒巩硫析射讯槽案药寒召碍穗相单观成盛命败消列易丁秋钙致铁厘神油提住冷仍插编钟防斗伯在食处丰善职床何卡硬锋探其感粘蚀谋丰式覆典回织多横均穿片村际里波蜂评荷逆急益幼败或精诱精祝骨途矛集故敌雌列糖丁竟北春零鼠它将失斯蜂前拌险渐趋念执无腐阳炼级剂构输桥隔跟刨滑靠验欧

　　祝你身体健康，工作顺利，天天开心。

　　您的学生

　　20xx年xx月xx日