在一个美丽的校园里，传来了一阵阵悠扬的乐曲，侧耳细听，原来是笛子的声音在飘荡着，眼前仿佛出现了一幅幅动人的画面。

一些外来游客此时头上会冒出一个个大大的问号，也许他们心里会想：校园里不都是传来朗朗书声，怎么会是优美的笛声呢？这就叫做一个地方有一个地方的文化，一个学校有一个学校的特色。而我们学校的特色就是笛子。

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身为长沙小学的学生，每人都有一根笛子。1——2年级吹竖笛，3——6年级吹横笛。每人每天上下学都带着笛子，仿佛笛子也是学习中的一部分。每个学期，我们都会因为笛子而举办——笛子比赛，情况甚示激烈，每个班都想拿出最好的一面。

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我们吹的笛子是曲笛，曲笛用于南方昆曲等戏曲的伴奏，又叫“班笛”、“市笛”或“扎线（即缠丝）笛”，因盛产于苏州，故又有“苏笛”之称。多为C调或D调。管身粗而长，音色淳厚、圆润、讲究运气的绵长，力度变化细致，常采用先放后收，一音三韵，悠扬委婉，演奏的曲调比较优美、精致、华丽，具有浓厚的江南韵味。 曲笛与北方风格的梆笛笛子独奏曲那种粗犷、有力，形成鲜明的对照。如著名笛子演奏家陆春龄教授，他所演奏的《鹧鸪飞》、《小放牛》等民间乐曲，音色润丽、清晰，音色控制、强弱对比自如，并多应用笛子上的“唤音”、“送音”、“打音”、“倚音”、“颤音”等技术，在气息运用上要求饱满均匀，尽量少用吐音断奏。 曲笛在我国南方广泛流行，适宜独奏、合奏，是昆曲等戏曲音乐、江南丝竹，苏南吹打、潮州笛套锣鼓等地方音乐中富有特色的乐器之一。

笛子伴随我们度过小学的六年学习生涯，我们都因笛子而有了一门特长，我们每个人都爱上了笛子，更爱上了由笛子所吹出来的曲子。在学习中，笛子也为我们解决了不少烦恼。

事情是这样的：我在没有接触笛子的时候，做任何事都过于死板，不会从多方面思考，学习成绩一直无法提高。自从二年级下册我们有了新的笛子——横笛，也吹出了不少更加优美的歌曲。笛子的音符也有一些是一样的，但它们的吹法却千变万化，因为笛子的吹法千变万化，使我经过旁人的指点，也明白了学习的换位思考，做事的全面发展。

笛子是我的好朋友，也是我们长沙中心小学的好朋友，笛子犹如我们的知己，为我们解决了好多困难的事情；在生活时给我们带来更多的快乐。

这是我所在的笛子学校，笛子悠悠吸引四方来客。