叮铃铃”上课了。同学们都回到了自己的座位上。有的同学嘻嘻哈哈的；有的同学还在写上节课的作业；还有的同学在小声说着话。这时老师突然走进了教室。一刹那间，同学们刻停止了手上的事，教室里鸦雀无声。咦！老师上课怎么没带语文书？啊，原来这节是作文课！

老师一开口就问了一个问题：“同学们，你们在平时写作文时，感到最难的是什么？”这一问，可问到大家的心坎里去了。同学们争先恐后地发言：有的说作文开头难写；有的说作文结尾不好写；还有的说看了题目不会写内容……

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老师并没有回答这些问题。而是反问我们：“你们说说这些问题该怎么解决啊？”有人说可以查资料；有人说可以把题目多读几遍理解意思；还有人说可以多看课外书……这样一来，大家互相回答，你说一点，我补一点，最后老师再总结。真好！问题全被我们“消灭”了！老师可真聪明！

突然，老师又说：“现在请同学们将这节课铃声响起一直到我说话的这段时间中发生的事写下来，好吗？”老师给我们了“当头一棒”！顿时，有几个同学成了张飞穿针——大眼瞪小眼，蒙了！而大部分同学都拿起了笔，“唰唰”地写起来了。

我一边思考一边想着老师的意图。这时，李娜小声地对我说：“老师一定是想看看咱们写作文的不足。”我想：这是老师在锻炼我们在考试中的应变能力吧。

通过这次作文课，使我更加证实了一句话：世上无难事，只怕有心人！