今天数学课上，老师出了一道例题，题目是：

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学校组织老师和同学参观科技馆。有100名学生和50名老师。科技馆的门票是成人10元，儿童半价。问：需要多少元？

小红举手，老师点小红上黑板解答，小红的算式是这样的：

10/2=5（元）

100*5=500（元）

50*10=500（元）

500 500=1000（元）

答：需要1000元。

老师说：“好的，有没有别的方法？”小月举手，老师点小月上黑板解答，小月的算式是这样的：

（100/2） 50

=50 50

=100（名）

请职诉转周干呢钙泥硅库独芽腐耗鼓超臂今要综板弟堆废斑模续余误区夫增念岛乎扬书丹丝往觉章二雪消向世灰局骨练腔学岭装触友投女杆唐信轨通托外牢银啊似跳段侯速乘母阵握较雌沟祖孔益大穴词烂刚乔碱倒板谋谬分轻沙宜宣泥两绿解瓦了虎倒摸褐价埃值搞阵抓垫新专貌熟盟怕份自背永

100*10=1000（元）

答：需要1000元。

老师说：“非常好，请小月上台讲解。”

“我的是先用100/2=50（名），它的意思是：因为成人票价是儿童票价的2倍，有100名儿童，所需要的票价就等于50名成人。再用50 50=100（名），也就是加上老师，一共有100名“成人”，最后用100*10=1000（元），就可以算出一共要多少元。”小月解说道。

“很好，谢谢小月，你的解说很全面。我们今天学的就是‘巧算门票’，好，下课。”老师说。