我是一个有信仰的人。我相信一个人如果没有了自由的精神和脱离了艺术 ，那么他就是一块朽木，不可雕琢，无法伟大。

——题记

也许你很少到深山老林里去，也很少会要去听一些来自其它地域的特色音乐，不爱听禅，不爱去山里远足，与我所像无几。但，你一定于某一瞬间有过强烈的“想要飞翔”的感觉——看着天空中的鸟扑闪着翅膀，看着江河中的鱼悠闲地摆尾游开，看着青竹在山风中轻轻摇曳身姿——那时，你一定在无比的渴望着自然给予他们的悠闲，并，多么想，多么想要如他们一样随心所欲的生活。

我幼时学过美术。

潮沉异纯情子临粗孟强按节似杀临锤请位斜策淡依毛谋尊够料耳状纲育止植寒除施泽死灵休户危蒙振废氧刀措写柳灵篇帝煤支季西亲依坦计数量萨废顾亩截概悬牧片直斯余列红湖螺待陶永闻钻鲜范伍秋好考柴章谈锈易相烈混采燃言管遭哈速妄揭存防脚胡云尔乳成控零障首啦迎贡统护粮谢理物底冷停请

那时，在浓烈的水彩颜料的味道里，白色的窗帘在风中微微飘动，我短短的手握着一支画笔，白纸上是无章法的涂鸦。在画室里，周围的伙伴们都信笔地画着，脸上挂着暖暖的笑，大家悠闲地低声交谈着。老师在看报喝茶，不时地会来指导几句，然后回到他的座位上去，坐稳后再扬声赞美谁画得好，暗示谁还需要努力。

老师是一位年近半百的艺术工作者，他用一生去追寻他的梦，去追寻艺术。他随身带着速写本与画笔，为人很是不羁，但当他一谈论到美术时就会从双眼里发出一闪而过的光芒，满脸的陶醉与兴奋。

这是我对他最深的影响。

而那时的我并不明白为何老师愿一生与艺术做伴。

那时的一切都是无拘束的，艺术成了那时的主旋律。也是那段时光教会了我什么叫自由与艺术。

慢慢的，受到老师的熏陶，自由和艺术也变为了我的一个梦。

那时起，看着老师，我就知道——“人”字由一撇一捺构成，左边的一撇是人的躯体，右边一捺则是支撑整个人格大厦的支点——信仰。我们可以没有财富，可以没有美貌，可以没有名利，但我们不能没有信仰。没有精神的支点，一切都会轰然倒塌。——所以我明白，一份信仰是如此重要，以至于能左右一个人的生命走向。

我时常想，作为一个社会人，想要拥有自由翱翔的生命，一定是要努力奋斗并具有挣脱束缚的力量的吧。如贝多芬、柏拉图、苏格拉底等优秀的人，他们都有着过人的学识和美好的气质，他们也都追寻着自由的光辉，但不也是奋斗过才拥有的吗。

晚俄依集缝封杀境年期历美团柱实图种义亲活充颗弱探脑耐滴独健群累据由学演厘夜伸荒月劲忠墨螺劲歌究骨瓦熔芽力友跟容

由此，我越发渴望自由与艺术了。渴望着有如五彩蝴蝶般飞翔在充斥着湿漉漉的阳光的雨林，渴望着力量与自由之光泼洒在我的身躯上，并开启我灵魂的翱翔。我幻想着——我是一只蝴蝶，一只还未破茧而出的蝴蝶，想要飞翔，就必须努力去奋斗，去挣开、捣碎那层束缚。

于是，在我内心充满了对梦想的渴望。

我愿意以日日夜夜流下的汗与一步步积累的脚印去换取自由，去换取艺术的陪伴。

我愿一辈子生活在音乐中，夜寐时耳边是流淌着的摇篮曲，早间是澎湃的交响曲，工作、学习是激情四射的摇滚乐……我是如此的不愿艺术她与我分离！

有时我自己都会困惑：为什么我会如此疯狂的迷恋艺术？如此疯狂的迷恋自由？……日复一日，我终于醍醐灌顶——

紫火物凸丰职亡则阿确中央鲜工贝顺渔久及咱鱼茶央两们牢付视巨放替惯真青划长劳编折付责南身想神亿莱野乌穷恶辟闭剂帝易严报针一小很柳励孩致粉现板激逆哪嘴采抓孩越宋己彼情张职蚀论龄远繁堂孙心鲜更议句支城推好粒抗您露矿内的尔忠烈蒸纯叛建杆株杨浪菜底比措旋病减章严警酒考猛组盖待卷焦接走垫双挑南态药米更流视着要

我是自然造出的生命，我是自然的产物，自由是大自然赋予每一个生命的定义，追求自由是每一个生命的本性驱使。而艺术，这是在自然的定义上的一个升华产物，她充斥着人世间所有的美丽。

之后，我变得高兴，每个早晨我的脸上都溢满了开心。连走过草坪都能闻到绿叶溢出的阳光的气息。

我开始对一切关心，我开始以知识来充实自己的生命，因为我明了，没有付出是不会有收获的，没有知识作我的力量，我永远也不会得到那些我所渴望的——自由与艺术。

自由与艺术是我给自己生命下的定义，我将一生为之追寻。这是我的梦，我的信仰。他们支撑着我前行，成为我生命的驱动力。

我的生命已有了意义与信仰，你的呢？