昨天晚上，我去了趟奶奶家，横渔村，中间有经过学校。汽车在以往那校车开了又开的路上缓缓行驶着，耳边回荡着曾经在校车里的欢声笑语。看见学校了，近了，近了，这所呆了5年的学校在我眼前模糊起来，一堂堂课，一位位同学老师瞬间浮过脑海。这所我曾经抱怨过的学校突然变得和蔼起来。

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这才明白，我和学校有感情。远了，远了，学校被车甩在了后面，我似乎有些不舍。一个声音突然在耳边响起：“我要走了。”这是钱婧烨在电话里说的。我的眼睛越发模糊起来，湿乎乎的。 2009年9月6日 晴已经过了一周了，我几乎整天都在数学发愁。“x”、方程、学案占满了我的大脑。只要有做完的学案，接下来的课便上不好了：英语课，当嘴里还念着“public signs”，心却飞向了数学学案，手也不由自主地想在书上打几个草稿；语文课，当我投入得被郑成功的英雄气概所折服时，心里就会突然有个声音在响：“你数学学案还没好呢！”

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更没想到的是，这次假期作业量竟是原来的五倍！算了算了，就当是大脑开发吧！虽然每天会进行预习和复习，可还是有些跟不上。唉，努力加油吧！！2009年9月8日 每天都是在恍惚中度过的，今天也不例外。渐渐地，我发现语文课堂上我的发言失去了优势。 全班50个人，经常有一半人举手，一个个发言过来，课早就上完了。

于是，老师只选发言有价值的同学回答。都怪我一开始不积极，现在好了，如果我和盛通通一起举手，她必定是首选。很多时候，举手发言的同学总想到一块儿，可只能一个人回答，这样，其他同学便是前功尽弃了。我只有苦笑，想想以前的同学，语文课上一定是43个在场，41个“缺席”。 o(︶︿︶)o唉！

慢慢的还是适应了这里，仔细想想这一学期，也没有那种“魔鬼学校”的感觉。严的地方也有，但都不过分，至少现在认为。反而觉得，有些课程很有趣，像美术、音乐、选修、语文等。上起来觉得很轻松，老师也很和蔼，怎么说呢，就是一个很自由、没有一点约束感的环境。

虽然班里、学校里都有许多规矩、条例，但是这种约束能够制止学生的不好行为，无规矩不成方圆，这些校规、班规我认为合理。在六（4）班，我见识到了许多人才、精英，成为我学习的楷模，在遇到难题时，也有同学热心帮助。我还结识了一些知心朋友，像田心怡，沈黄莺，许佳苗，顾心怡等等。她们总是在我失落时为我洒下一片阳光。