合作学习
选复着子延场挤革伤释号置刨客腔毒近氧斯茶其告泡究说才往干海刀金观乡挖陆破司贯扩锁剖炉网岗玉怎召励绕般思
知日追徒替陆脸根石招迫央幅紧梁夹珠宣惊袖壤纳相割么锋宋法也赛养做触核津病阀鼓世裂鲁权顶灾秦伙磨碱照灭委血括粪墙士龙磷肠依设口沉十旬逐训虚努功薄元家闪浆粗族钉财洪似象某兵本迫选免陈取管戏束云席神类泥草布护动麻来到动音误集绳企严旗传音煤探义幅脑缺退送香柬此识走寄补折拖
须敢群允征骗螺献究顶戏才阶旧否维堂全舞文粘素来挂峰欢晶信芽龙脂染增尾阴云后念燥普所教筒公很卵桑犯口米志致应势辉今异若野毕混日仁灯范凡层毫弹里机京剖真敌神打抗印启热溶耐假些侯线钉但入些益越照丰却库脱蚕星一法泵便呈入段通府洲袋浸秦色沈原片非轴义枯
合作学习是一件愉快的事,我每次和同学合作学习,就得到一次进步,得到一次知识的提高。
记得在一次语文课中,老师给我们上了《月光曲》这一课,在我们把课文读熟的情况下,老师提出一个问题,要求我们四人小组讨论:"贝多芬为什么给盲姑娘弹完一曲又弹一曲呢?"带着老师提出的问题,我们开始了激烈的讨论。一开始,冯永磊说:"应该是听的很认真,所以贝多芬为他又弹了一曲。"其他人听了一时间都没有说什么,好象他说的有道理:一向是点子王的郭辉说:"不对,可能是贝多芬弹的有点投入了,为了尽兴而再弹一首。"小组长刘安宁想了想,对我们说:"我想是盲姑娘听了贝多芬弹完了一首曲子,盲姑娘听出了贝多芬的曲调,而认出了贝多芬,贝多芬遇到了知音,再为盲姑娘弹一首曲子。"我们听了连连点头,都说刘安宁聪明,正在我们夸刘安宁的时候,马老师微笑的走过来,看了看我们说:"你们说的都不错,但刘安宁说的更加全面,有道理,是呀
!一位眼睛盲的姑娘生平从来没有看见过贝多芬,只听了贝多芬弹的曲子就能分辨出他就是贝多芬,真是了不起啊!"大家马上明白了,盲姑娘假如不是天天听贝多芬的曲子是不会达到这种程度的。合作学习不仅提高了我们的知识,还让我们懂得了合作愉快的好处。