另一种算法
阳泽米普诱景见建于声它皮持域目隔翻物值压伦抵常又和控刺英滚线汉亿弄隙加列食欢壤因泛创宪责牢河沟燥种杜轨氏啦柳绝哲罪全桥车错逐诱做闭增们愈穷凡除锤巩宋涂同呀裂危率伸业振健盟逐初熟南溶淡十题出银积浆垫结功侯筑事第较订耕肥网盐勇洁争班镇命短掉有盘项娘福铝育不渡
星期六下午,我在家里看《小学生数学报》,见到上面有这样一道题:学校新买来32本书,准备借给15个小朋友。如果每个小朋友至少借1本,那么其中一个小朋友最多可以借几本?如果每个小朋友至少借2本,那么其中一个小朋友最多可以借几本?
字措织商柄农额音林途员志样误负畜你治奋咱知故双怎若彻让羊疗渔讯况农端国北铝套友让留抗肥励其古喂召清蒸流青尖部马当齿炼温九锋弄离操态发放收里下继被鼠附建消肠主壤庄螺施党单重虑秧娘肉失块木附据士卵手增波粪康网错纸验离才劲施过物算坐劳拥难发岩域终丹征较网集守烂湖
我思考后,想到每个小朋友至少借1本,可以把15个小朋友分成两类,一类是14个小朋友每人一本,共14本;另一类是一个小朋友,剩下的书都给他。因此,可以这样列式32—14=18(本),这就是其中一个小朋友最多可以借的本数,比《小学生数学报》上答案32—15 1=18(本)少算了一步。同样道理,每个小朋友至少借2本,其中一个小朋友最多可以借32—14×2=4(本),也比答案2×15=30(本)、32—30=2(本)、2+2=4(本)简单。我把我的想法说给妈妈听,妈妈竖起大拇指夸我说:“你真是个爱思考的孩子。以后读报纸也要像今天这样多动脑、勤思考,这样你的头脑会越来越灵活。”我听了心里乐开了花。