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在赞美了春花秋雨之后，“冬”又是如何出现在中学生的笔下呢? 是否因为春的美丽、夏的光彩、秋的成熟，冬就失去了它的魅力了呢? 否，《冬》、《冬魂》、《赞冬》几篇作文中透露的是对冬的向往与赞美。 在姬红同学眼里，“冬是一个沉静、思索的姑娘”。那富有内涵的，朴素自然的美是独一无二的。兰天虹同学在《赞冬》里这样赞美冬天: “冬，它是圣洁的象征。”“冬—一位可敬的严师。”“冬，一个兢兢业业、无微不至的保姆。”

在赞美冬的同时表达了自己的心声:要在冬的怀抱里锻炼、奋斗、成熟。 除了对冬的赞美之外，陈弘同学的《冬》又赋予了新的寓义:“冬是春的先锋。”他从“失败是成功之母”这个角度上，分析了陈景润，爱迪生等科学家的探索。他们在进行漫长冬日探索之后，终于达到理想之春。这似乎正应了雪莱的一句名诗:“既然冬夭已经来临，春天还会远吗?!” 冬天，人们常用“严寒”二字来形容，含有贬意，然当你读完这几篇作文时，一股对冬的赞美向往之情油然而生，冬天将它洁白无暇的身驱奉献给人们，待到春日来临时，它将这洁白的身驱化作人的生命之源-一水，滋润大地，生养万物，年复一年，毫无怨言。这是无私的奉献。

冬，也的确有凛冽、残酷似刀剑的一面，然而“疾风知劲草”，“欲知松高洁，待到雪化时”，“梅花欢喜漫天雪，冻死苍蝇未足奇”。一切蓬勃向上之物，在冬的锤炼下得到永生，一切腐朽畏缩之物将被严寒吞噬。欣赏这几篇作品，人们不但尽兴欣赏到了“冬”的自然之美，而且得到了人生奋斗精神的启迪。