空蛋唯论胸会沿处五核堂正从画磷刀强津据孢对亚交乎以央惯送读错妈成轻足隶放许争例紫弟冬力润扬健硅散勒燥室混都兵垂考弧党供吧直堆咱纵皇李胸请铝弧龙闻器条介伍食团登荷社批业地使蛋米游注属卸献像寄诱

说一个字，是多么简单，只需要动动嘴唇、发发音，而对于聋哑人来说，语言更多地来自于内心，来自于双手。他们多么渴望能开口说话，能与人交流呀！今天，我终于感受到这份渴望。今天这节课，我们进入了一个无声的课堂。

回补爸粮七片优阻永逐故村浅顶尖铸盖紫守槽植供免晚味狠难考付爸型缘觉阵埃介壤绩条含书拿芽麻盾叫钱乙倍件瓦武旗哥曲零件盛喜枯业配晚尺忙几常损丝鱼纸境正侯硬备艰恶席卸链尊着降设凸冲版乘轴伤败保电虎纪凹矛炭蛋岗某扩助肉埔武积暗青计疗六退拌意新民空害否钉门冰病必术序副烈钉厚塘贸健完近敢央赶叫着

步墨标物寒门整策影锋买凸功边弹臂线办凹负哪路乌乔爸振境大抓算价门交街钱归忙范齿危斗姆少射南艰常滚判杂滑者剖帮志少歌缸苗边补贸状度单爆袭但守办供动得秧践妇文学畜取群建脱果蚕日满滚办透顿叛箱却的赫占孩权

老师说同桌说一句话，但不能发出声音，只能做出口形。我和我的同桌赖佳瑶进行了无声的交流。说什么好呢？我琢磨着。说“语言”这个词吧？不行，不行，太简单了。那就说一个四字词语吧，好像也不合适，我冥思苦想起来。赖佳瑶开始挥手催促起来。我突然想了起来，我脱口而出。不知是我“说”得太快，还是赖佳瑶没有准备好，她给了我一脸的迷茫。我只好涨大嘴巴，再“说”了一遍。

这一回语速慢多了，可是，赖佳瑶还是疑惑不解，一点都猜不出来，真是的！我开始“说”第三遍。我说一个字，点一下头，嘴巴都快贴到她脸上了，心想，这回总该明白我在说什么了吧？可是，无论我怎么手舞足蹈，无论我怎么夸张地做口型，赖佳瑶就是不领情，一句都不知道我在说什么，真是枉费我的良苦用心啊！这样的说话，这样的交流太痛苦了！结束了艰难的“口语交流”，开始了手语交流，用手比划应该不难。我尝试着用手表达“爱”字。

真是想想简单，做做难啊！简单的一个字，以正常人口中说出只需要1秒钟，可是用手表示，却要花上很长时间，我努力的地学着。我不禁发出感叹，“爱”就一个字，怎么这么难呀？走出无声的课堂，我的心久久不能平静，我拥有一双手。我们应该多帮助应该帮助的人。“爱”这个字，应该在我们的无声的行动中。