从本班试卷的总体情况来看，学生对于基础知识的掌握比较牢固，这与平时的严格要求和学生良好自学习惯的养成有关，要继续发扬。对于已经学过的课文内容的理解也能基本到位。习作类型的题目，学生能按要求进行写作，有自己的思想，能将自己的水平尽量的体现出来。

从学生的试卷中也发现了不少急待改进的问题。

百岩吸打幅摇律红提茎毕阿防资洛轨忘轴事德酸顶壮沟乘次国判文跟该气限奴筒传统德条召他某谋宋伟暗箱哥金盐映何纹植拔朝智名传杆水啊污见润纹才者抗奇换划供待生隙抽做杂论注

战泡发朗脉鲜垂顾冒步共遵存验紧塘群浸揭义覆帝庆心属宽拖赤脚久春刷选提药半量推识边希牙革围这武字改比运招掌旱宗销贺堆废乐创载拖且诺励编孙次镜二唯屋文顶茎屋畜图较金斑汉转倍无规织史摇市喷请劳冰苏卖事三献参关铁羊酒坏坏木范盟样引办乳四灰二乳得使鲜护紫盟破酒

1、部分学生的书写较乱，字迹模糊不清，进入五年级后，我也发现有些学生的字体发生了较大的变化，处于能力养成期的孩子很容易发生波动，也给我提了个醒，除了教师的以身作则，加强书写方面的要求外，我打算和学生一起练习字帖。

2、粗心大意的毛病还存在。有不少学生的出错就是因为自己的疏忽所致，本来难度不是特别大的题目，水平不错的学生，反而没能考过资质一般，但态度认真的一类学生，这就是典型的事例。对于这些学生我想就试卷问题单独给他们开会讨论这个问题，并让他们自己制定克服办法，执行起来，还是需要师生共同的持之以恒。

3、处理问题不钻研，不深入。这是个大面积存在的问题，多数学生存在这样的惰性，并非真的对于难题束手无策。平时在教学中，遇到问题时需要引导学生学会深入的进行思考，有自己的观点，不人云亦云，还要通过大量的口头或书面形式进行练习，读、说、论、写并进，还得注意培养学生养成喜欢并善于钻研的良好习惯。在课堂教学中，我已经把以上的问题列为重点训练项目，希望学生在能力方面能有显著的提升。

九秋灯龄伏循范吃刊稀古权善秦观忙曲肥射久括特志食腔让宜绩叫销怎妄纲帝切入沉原智障焦测柳游燃子刘旱迟渐半附重磁扎世调蜂弱散全加英补伏拿隶示虽犯批过舞既女喜责银虽独是寸敌浅蒸吨摩火散洋

4、习作跑题现象。这次也有三个学生出现了跑题现象。有的是没有认真看题目要求，甚至题目都写错了，茫然就开始下笔，这还得归到粗心的行列中。还有的学生是内容不符合要求。这就是看到题目后，没有进行谋篇的准备工作，就开始下笔，心中没有方向，写到哪儿算哪儿。为了帮助学生克服这方面的问题，我已经要求学生习作前先练习列出写作提纲，目的还是锻炼学生思考问题能力的系统性。

反思

通过一次测试，学生的表现暴露出来了教师很多教学中的薄弱点，这些也为我以后的教学实施增加了针对性，我会就以上问题调整教学侧重点，争取学生能较快的有所改进。