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恋顾名思义是过早地成熟而提前做了不是那个年龄段该做的事----早恋。然而，这就是所谓早恋的真实定义吗？也许不同的人有不同的感受。

大部分的家长老师眼中早连如同洪水猛兽般，是绝对不容许的，他们时刻预防着，只要发现就马上扼杀在萌芽状态，早恋就是不好的，是错的。

一名中学生，或许我是话并不有多大的影响力，但我还是想说早恋不是这样定义的，家长老师预防“早恋”是为了什么，不就是是为了我们好吗？这是不可否认的，但很多时候我们做事情越多，偏离最初的目的就会越远，我们不妨来看看，家长老师是否一直坚持在最初的目的上。

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何时，一位富商对其早恋的孩儿说，在他看来年龄并不是衡量早恋的标准，一个没有固定收入的人再老恋爱也是早恋，只要有固定的收入哪再小也不算是早恋。在他看来一个人只要可以给他所爱的人幸福那早恋就不是早恋。

我们知道年龄并不能代表什么，穷人的孩子早当家不是吗？

有的人，有着青春年华却用来虚度，依靠着父母过着童年的过家家生活，难道他们是爱恋就不是早恋吗？又有谁敢说没这种人的存在呢？相反，从小吃苦懂事的一些学生，为什么就要被定义成早恋，成为被指责的对象。或许你会说那只会影响学业，我承认这或多或少会有影响，但是否有人想过他们在这过程有学会了什么，是否比危害少呢？

学会了处理复杂的关系，你不要说哪过于复杂，怕孩子吃不消。那是借口，什么东西是不经历却可以学会的呀!况且不是还有你们这家长老师吗？你们的目的不是为了他们好吗？那就放低你们的架子，去成为孩子们的知己，少些责备，让他们去倾诉，只要你指着正确的路，他们或许表面不在乎你的话，当他一定会努力去走，沿着你指的路，因为他们也不想做错而给自己爱的人带来不必要的烦恼。

可以光明正大地在一起，谁还在上课不好好上课，去想这对方呢？得不到的东西总是想方设法去争取，一旦得到了就不会去当心失去，这是人的共性不是吗？而且这样一来那些只是玩玩的孩子就不会为了面子而去做这样的事了。况且谁希望自己喜欢的人学习不好呢，无形中是不是又给对方提供了动力呢？

而这些都是顺孩子的心意的，他们会努力去做，对于哪写给他们指路的人心中一定是会不生感激的。这样的方法对于引起孩子反感的‘武力，斥责的阻挡’的方法难道比不上吗？后记：早恋的标准不是年龄，不是是否有经济能力，而是是否对孩子有益，这才是家长老师的目的，如果对孩子有益，哪早恋就不叫早恋，不是吗？