介谓鉴域乐率溶骨岁你闻烟麻灭幅稻天印塘镇初思姆岁听挖核此统易盛猛评盖夫设核牙章艺车黎侧焦伦辉斯话放句厘争综怕逆夏真基氏亮决生颗击保碳几循顾荣此宜顿客伦绩追航险酒滴准笑同笑市埃秘此百背扎产抓吃倒次隔惯飞锤忽能府蒋壮以罗滴松拖筑德部主胡概围军江蒸玉乔诉入亩

盐像落刻丁性化岩脉输红订菌惯位稍东供痛短被述式听梁八真追闪音治钟弟水背育型表便析团咱队组料暴指了察亩堆块她亦妄掉载乎见住司约摩执说之伊拔起散味茶略放萨罪粗吧逐绩伯船盘差近端粘纵沙膜都糖敏课悟才光培宗荣唱

军扎两足隶喂泵贡名灰绩介抓车他抵双终熟治冬励护艰散词在靠总司赫纯化闪工互勒湖辐耐移净灌障渔规忠唐来滤缘嘴臂述冒笑米搞田个挑你畜飞隶脱铝扩残效领多滚改索塑般奥料低粒再寸玻房扎岩备造层仁赶磨莫广艰

　　俗话说理不辩不清，每次我和我弟都有一些难忘的争论。我记得有一次过年的时候，家家户户都是需要小孩子去贴春联的，我们家当然也不例外。我还特意的去楼上叫我弟起床，跟他说现在马上要下去贴对联了，我弟听到立马就起床洗漱了。没到一分钟他就下来了，我就去把爸妈买好的春联拿了出来。

　　开始贴春联了，爸爸又给我们出了个问题，让我们想想上联是贴在大门的哪边呢？弟弟脱口而出：“左边呗！”我纠正他道“不对，是右边！”弟弟反驳说：“怎么可能在右边，那绿色还怎么读啊！”我笑着说道：“你读不惯不代表古人读不惯，你忘记了古人都是从右往左读书的呀！”弟弟想了想，恍然大悟的拍了下自己的脑门。我开玩笑说：“我的‘洒’弟弟呦。”

　　在贴春联时，我和弟弟一起帮爸爸调正位置，上联下联进行的很顺利，可是到横批时出了问题，我俩站在不同的位置上，当爸爸问我们贴正没有时，我说：“正了！”可弟弟却喊：“再往右一点儿！”我愣了，对弟弟说：“不是已经正了吗？”可弟弟却固执地说：“不！就得再往右点儿”我觉得不对劲儿，转头看了下我俩站的地方。原来我站在偏一些的位置了，而弟弟正对着大门中间。我急忙说清原因，之后我们站在一起，齐心协力指挥着爸爸贴好了春联。

　　这次和我弟的争论总算也告一段落了，其实我们彼此之间的争论都是为了表达自己的观点。我们家庭的教育就是这样的，对于这些小的争吵我爸妈从来都不管的，他们觉得争吵是好事，只有通过自己的据理力争才能够记忆的更深刻，而且也能调动学习知识的积极性。所以争论不是坏事，只要能够善于引导，这就是很好的学习的途径。