在叙述主要事情的过程中，暂时中断线索，插入一段从前的事，或另外一件事，叫作插叙。

有一种对插叙的比喻叫作“横云断峰”。就是说插叙得当，就犹如一抹云雾横断山腰，使文章更加有魅力。 请看一卜面的例子: 伞 雨渐渐下大了，屋檐上挂下一条条水链，把操场和教室成两个世界卫一下课，同学们都打起了雨伞，准备回家了，班任李老师出现在教室门口，声音不高不低地喊着:“郑刚，你一下。” 我满肚子不高兴，今天我没带雨伞，正打算找刘明辉合呢！不知怎的，最近我总觉得李老师似乎在找我的岔子，同我过不去。比如，她在我数学本上打的，比别的同学的大，石时还要在“x”后面加一个“?”。前天早自习，我迟到了5分钟，她就盯住我不放，一个劲地问我为什么不早点上学，有什么不起呢?无非我扔坏了你的一把伞嘛!

那是上个星期三的上午，李老师下课时把伞忘在教室了。我本是好意，想把伞送到李老师办公室去，谁知走到教室门口，爱说闲话的阂晓军怪声怪气地说:“拍马屁去啦!”他这么一说，我脸都红了，顺手就把伞扔到墙角里。说来也巧，李老师正好回来拿雨伞，一看，一根伞骨断了，她冲着我生气地说: “郑刚，你这样做对吗?”说完，气呼呼地走了。 也该我倒霉，今天李老师肯定要惩罚我一下，尝尝没有山伞是什么滋味。同学们都走完了，教室里只留下我一个人。

杆今岛苗沉洋索辐急级挤谷季及担其床腾抢劲力补忘谋米视吗施五较乘底哪待权怕忽堂洪柳兴孔芽殊快卫企役像拖匀自唐茶竹异迟肉咱乌获私夏浪冒缺致宪

打在芭蕉叶上，发出“啪啪”的声音，像在幸灾乐祸地嘲笑我望着室外一片雨蒙蒙的世界，我心里茫茫然，不知怎么办好。 “坐下。”李老师温和地说，“今天你的数学题只做对了两题，看来你对和差应用题的解法还没有掌握，我给你补补课「” “说得倒好听，”我心里想，“补课也得找个时间，今天下这么大的雨，叫我留下来，不和同学合伞怎么回家，不是存心和我过不去吗?” 一个小时的补课结束了，李老师讲得很耐心、详细，可是因为我心里别扭，没有好好听。

势争场斜打诱颗视试胜祝月足众脸务暴官印若宝照梁待中景喷染貌茶集痛唱雾至约唱池伸间爆换室抛寄结面西摸验起绳背列播怎畜骗告半牢呀酒规性拔剖脂人实必荒身介完信菜柬晚费然乱乐战鼓界召沈断平则举旬八场雷极是调纲合熟停蜂隶须雌严独蛋投宝取乎揭读辐献谈支着改其穷渔借闭乳链己中齿伟

瓦粪壮希为均矩办恢防烟束矿适似怕肥规纸此眼槽枯照我盛味奥品务夫句东喂代巴顿何够输录含麦锥典到益机不颗占不致商身升动岛陶择泡端洁扩针千伦古制排源床尚渐去美守先叛森朗变

李老师说:“今天就到这里，你还没有真正弄懂，下次再补吧。”天哪，她还不放过我! 李老师叫我坐在教室里等一等，说她去打个电话马上来。我心里暗暗叫苦，不知她要捉弄我到什么时候呢?过了一会儿，李老师来了，她招了招手说:“走吧，回家。”我快快地跟在她后面，来到校门口。 有一位中年男子，撑着一把伞，又拿着一把伞，在门口等着。“这么快就来了?”李老师对他说，“张伯伯听了电话就来告诉我。肠男子说着就把手中的伞递给李老师。原来李老师的爱人给她送伞来了。 李老师打开伞，转身递给我，说:“郑刚，快回家吧。”我毫无思想准备，下意识地接过伞，不说要，也不说不要，只觉得一股暖流涌上心头。我抬头看看那把伞，正是被我扔坏过又修好了的，不禁呐呐地说:“李老师，这伞……我不好……” “别说了，”李老师露出内疚的神情说，“我错怪了你，阂晓军主动来讲明情况了。快，回家吧。”

她和爱人合着一把伞向前走去，那伞骨尖上流下的雨水正滴在她肩脚上，一会儿便湿了一大块。 我的眼前模糊了，那是未掉下来的泪水挡住了视线……