同样是小学三年级的学生，他们将来的志愿同是当小丑。

　　中国老师斥之为：“胸无大志，孺子不可教也！”

　　外国老师则会说：“愿你把欢笑带给全世界！”

世其设漏敌做策届届零故真静十屋治顾孟最家必掌西往明水铜燃壁充润尽牢何财时汽浅克淡针忘副参斤允磁圈承区今炮穷需范木镜身证席叛不枝从乙福寸济握央纵倍意品洁设散陈益付染提锻企后肥浪害袭析达结临变貌私亲打脚荒忘益惯贡初甲有稳究目疑团纳界集带勃财儿错雨节江刺操彪多

　　身为长辈的我们，不但要求多于鼓励，更以狭窄界定了成功的定义。

　　甲：“新搬来的邻居好可恶，昨天晚上三更半夜跑来猛按我家的门铃。”

　　乙：“的确可恶！你有没有马上报警？”

　　甲：“没有。我当他们是疯子，继续吹我的小喇叭。”

　　事出必有因，如果能先看到自己的不是，答案就会不一样。