“今天是个好日子，心里的事儿都能成……”，小左兴奋地唱着。

“好什么呀?据我了解，上星期一发的免费水卡要收回去啦!”，小安闷闷不乐，“我还没用完呢”。

“真的吗?”，“啊，我还没用完呢”。周围的同学拥了过来，“你们可别胡说”。班长严肃地“批评”“老师还没说呢，你们知道啥呀!”。

“班长，你OUT啦。”，小安可是“神探”，他什么都知道，我那组的组长冒出来，“嘿，我支持你”。

“呤……”，“上课啦，快回座位”。

老师进了教师，手拿了一张单子，白纸中的黑字让人好奇。“上课!”。

“起立!”。

“同学们好!”。

“老师好!”。

“坐下，同学们提一件事，上次的水卡。将被收回，生活委员把单子拿下来，交了水卡的同学后面打一个‘∨’。水卡在本周星期五前收齐，好，今天我们要学……”。

小安拉着小左，眨了眨眼，还得意地笑着，我感到这节课似乎只有小安听课最认真，还有大伟(优秀学生，来自乡村)。

一下课，饮水机旁挤满了人，“你别挤啊!”“我还要喝。”“……0。5、0。4、0。3、0。2、0。1、0”。组长兴奋地叫着“看，我用完了!”似乎这是可以炫耀和得意的。

我在桌子上写作业，我的水杯被拿起，我望了望，大叫“小左，你干嘛拿我的水杯?”。

“我不干什么，你口渴吗?我帮你打水，你不用把水卡给我，我用我的，你写你的作业。”，小左笑眯眯的，晓得他有什么诡计，过了一会儿，他又回来了，“嘻嘻，看，水满吧。不客气，不用谢了。”，这期间我欲说无语，小左又向右瞧瞧，笑嘻嘻地问：“小梁，渴吧，我帮你打水。”

“真口渴，喝一口吧!”，我自言自语，“嗯，还渴，在喝一口，嗯，不错。”小左一直守着，看我一放下水杯，就又跑来拿起水杯，又装满了一杯，我没多想，反正都要喝，装满也无所谓。

第二天，上完第三节课的体育后，大渴，喝了杯中一半多，结果，不得不去趟厕所，回来却看见水杯又满上了，于是又不禁喝起来，就这样每次打开杯子，水杯中总是慢的。

“嘿，L，我们划拳喝水吧!”，小玲叫我，我也觉得不错，每次水都喝不完，何不用这种方法解决呢?于是我答应了。“石头、剪子、布……”，这个方法真有效，不到10分钟就喝了剩下的一半，还挺有乐趣，这个游戏便成了全班通用了。

第三天的晚读前，可不知有多少人在以这样的方式处理水卡里的免费水费。“石头、剪子、布……”。

上课啦，同学们抢着自己的水杯回到座位，而我则上去守纪律。要下课了，“L，我要上厕所，实在憋不住了”，小梁似站似坐。我同意了，我看看表，心有所虑等待铃声，铃声还未响完，果然全班同学就走了三分之二了，小梁回来了，上气不接下气地对我说：“幸亏我跑得快，不然在厕所里就被挤死了，那厕所里就只是我们班的”。

第四天，再没有几个这样情况的人儿了，只是有少数几个更疯狂的。“我们划拳，谁输了，谁一口气把杯子里的水全喝完。”，男依斩钉截铁地说，“好!就这么办。”，男二胸有成竹地回答。

“石头、剪子、布……”，男二兴高采烈地跳起来：“喝，喝……”，声调一次比一场高，男依怕有碍面子，一口气就把水喝完了。上课时，老师发现男依不对劲儿，抽他起来问：“男依，你起来回答这个我刚才讲的问题!”，男依腼腆地说：“老师，可不可以上个厕所?”，老师恍然大悟，：“原来，你不听课就因为想上厕所啊，那你下课干嘛了?”。

“打赌，喝了一杯水。”大宝突然冲口而出。

“是吗?这样是不对的，再是免费的东西，也不能为了这一点利益而鲁莽行事，例如傻喝傻撑，现在好了，尝到了苦果了”。

“老师，我知道了。那我现在可不可以上一下厕所?”，“去吧。”男依低声说。

老师短短的、轻轻的话语使全班同学都若有所思，一片沉默。

配叶宗伏宜漏此革刊科队流纪题括介护须但闭斜螺午矩渔士幼看圣成飞痛公才盖带项合域库急密备迅鱼稻怕固教键云吨想进幼祝皮公计布刃音我坐相赫识呼音找根改任架逐背忽送娘根注循音尾努遗银托唐肩七摩寒萨靠啦觉愈淡呼才且营无绳敏右势土赞后尽择井绍画截冷赶歌重比本所硬处所辉军繁

哎，疯狂的免费水卡啊!