今天上第二节课刚下课，我就被语文老师叫住了：马铭昊到办公室来。

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我的心里就像揣了个小兔子一样，跳个不停，心里想：我上课没做小动作啊，会不会是昨天没做好值日？心里七上八下的，但也没办法，只好悄悄地跟在老师后面走进了办公室，做好了挨批评的准备。

刚进了办公室，老师亲切地对我说：“铭昊，你这几天“的”用的不好，今天，我特意让你到办公室教教你。”噢，原来如此啊，我的心里的一块石头，总算落地了。

刚上完课的丛老师，噪子有此嘶哑，她没来的急喝一口水，就开始给我讲了起来，不停的用笔在纸上写着。“的”后面是名词，“地”后面是动词，“得”前面是动词……十分钟很快就过去了，老师问我听懂了没有，我用力的点了点头，老师本来就嘶哑的声音就更嘶哑了。这时候，丛老师就像是完成了一件很重要的工作一样，疲劳的坐在了椅子上，向我摆了摆手：明白了就好，上课去吧。

看着丛老师疲惫的样子，我暗下决心：老师我一定要好好学习，用最优异的成绩来报答您