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作为孩子的爸爸妈妈，也就这本书的出版说几句话。

首先，要声明的是，这里收集的是孩子初一、初二时期的习作，其水平并没有到可以出书的地步，写的东西还很肤浅，许多地方都有逻辑、语法、用词不当、语句不通等问题；其次，由于孩子还小，其认知水平很低，看世界的眼光也不同，难免会有许多认识上的错误；最后，他还是初中生，在现有的教育机制下，他要把主要时间和精力用在功课上，没时间去修改自己的作文。

那为什么我们还要帮他出版这书呢？

首先，我们是考虑孩子在写作方面有必要提高。语文是国民素质的基础，如果我们不能很好地阅读别人写的文章，或者是不能把自己的所见所闻、所思所想很好地用文字表达出来，我们就不能很好地与外界交流。而要学好写作，我们认为要使孩子有写作的兴趣，肯动手写。这是一。第二，把孩子的习作晒出来，送给有关老师和这方面的大家或者同学，请他们指点，从中学到写作技巧。第三，把孩子的作文用这种方式保存下来，让他一有时间就看看，并反复修改。正如他的语文老师所说：“总是背别人的美文，自己也写出改出篇美文来。”这就是我们整理出版的原因。

孩子喜欢国学和历史。他从小学三年级开始，就一头扎进国学和历史的天空里，似懂非懂地翻着这些古老的知识。庄子的“乘物以游心”，老子的“道德经”，深深地潜入他的内心中，并伴着成长。有时，我们真担心他不做现代人而做老夫子，好在他不偏科。为此，我们尽力每年带他出去走走，看看今天的社会，也让他写一些游记，冲淡点古板的思想。

在这里，我们要感谢孩子的老师们，他们给予了他最大的宽容和帮助，在他身上化费了很多的时间和精力去引导他，指点他，使他每日都在进步。还希望这些老师们能一如既往地关爱他，让他在初三年级得到爆发，能成为一个姣姣者。