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当我还是个什么都不懂的小毛孩的时候，“玩”是我主要的任务，而“学文化”是我的副业。虽说那时已开始了学习各种才艺的兴趣班，可我只学习了皮毛。在家里，大人们都说我多才多艺，我早就知道他们不过是鼓励我罢了。

一次综合性学习活动，我自高奋勇报名参加了。事后，我并没有把这件事放在心上，以为只要上台说两句就行了。我草草地写了个自我介绍，然后马马虎虎地背了一遍，就放心地陪着同学出去玩了。

到了演讲那天我早就把背熟的稿子丢到九霄云外去了，活动前几分钟，我赶紧浏览了一遍，觉得大致会背了，就坐在位置上静静聆听观看，听同学们的精彩表演。轮到我了，我可一点都不紧张，还挺悠然自得。我大步流星地走上讲台，神气地朝同学们看了看，开始了断断续续地演讲，我的脑袋有点放空了，不知道怎么讲下去了，只好说了声“谢谢”就匆匆走下了讲台。

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三、四年级，我已不再是那么天真了。一次偶然的机会，我参加了小区的软笔书法比赛。我十分兴奋，我早就与书法老师联系了好了，而且我天天都认认真真地练，反复琢磨。到了比赛的那天，我的心既像“十五只吊桶打水——七上八下”，忐忑不安，又很期待。因为我毕竟是第一次参加书法比赛。我和对手一起走进比赛场地，小心翼翼地将毛笔、砚台准备好，熟练地写起来。我写完了然后看着旁边同学的字，我自叹不如，他可比我年龄还小呀！

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老师收走了我的作品，在我的座位旁站了几分钟，我心想：一定是老师看上我的字了，我欣喜若狂，蹦蹦跳跳地走出了赛场。

五年了，我与掇刀小学成长度过了五年的岁月，我真想对着掇刀小学说：“我在您的怀抱中长大了！