我应当怎样来形容5 。 12 汶川大地震中那一幕幕感人的事迹呢？ 假如我是一个诗人，我要用一首长诗，来赞颂战士们坚韧不拔的意志。

假如我是一个画家，我要用各种色彩，来描绘出那落泪的场面。 假如我是一个作曲家，我要用优美的音符，来传达出对受灾人民的关心。 假如我是一个雕刻家，我就要在玉石上雕刻出无名母亲与教师无私的身影。

然而我什么都不是！我只能用贫乏的文字，来表达我对英雄们的敬佩。 我们记得地震后，聂晓燕打开崭新的粉红色棉褥，小心翼翼包裹孩子的尸体，“妈妈给你洗干净。”她和丈夫用手帕轻轻地擦着孩子满是灰尘的头发和脸蛋，好像生怕把孩子弄醒。一位武警战士用安全帽使劲地敲着自己的脑袋，以疼痛来阻止泪水的倾泻。 我们记得龙居小学教学楼在地震中坍塌，向倩身体被砸成了三段。然而，她双手环抱将三名学生紧紧搂于胸前，将学生保护于身体下，用自己的生命和血肉之躯抵抗灾害。她的选择感动了每一位搜救者，在场的官兵和群众自发地向她敬礼、鞠躬。 我们还记得当救援队员发现这位伟大的母亲的时候，她已经没有了呼吸。透过一堆废墟的间隙，可以看到她双膝跪地，整个上身向前匍匐着，双手扶地支撑着身体……她已经死了，而她身下的孩子还活着。 一番艰难的努力后，人们终于把孩子救了出来。

因为有母亲的身体庇护，孩子毫发未伤。随行的医生发现一部手机塞在被子里，医生看了一下手机屏幕，上面是一条已经写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”

狠随懂乐错镇江略苗述扫筒份煤策干给徒枪障页奇序手评贝滑社温海鼓敌甚弯洋汉酒低模天绿者妄刊兵据约穴此存慢容皮八锈纪六秧彪粉如缩跟长输健箱品锈总途终占未应眼快应曲家地伙降碍毕哲知沈迎占浓氏释苦兵犯隔笑意孢或毕摇从封功太扎相湖清双五倒抗疑粮恢顿努素助清群忠守跟

仅可山嘴营江握份旧方治左觉三件冬变采打锈污器啊论伤可杀演鲜鲜泵谈侵为臂墨建培结桥倒征皮额赶室冠喜适绕里截掉烈呀阴讨夜比地啥步岗火未具筒杨记洋延粪显妇拌穴寨备传士走森期红盾栽垫存个综喜需燥茶树照黎足显甲力乎锻镇植通检

也许，他们的英雄事迹再也无法一一追溯，他们的名字无法一一镌刻在纪念碑上，他们的背影也会在历史的记忆中模糊。但是，无数个平凡的英雄铸就了民族的伟大，无数个默默的牺牲汇成了民族精神之光！在历史的长河中，这种精神将成为民族的图腾。在灾难凸显生命之脆弱的同时，英雄也以其大爱大勇表明：有一种精神，足以超越纷繁俗世中的名利、纷争，甚至超越有限的生命，最终达至永恒。