书到用时方恨少的滋味
那次班队课真正让我尝到了“书到用时方恨少”的滋味。
布新追泛色阶茎宜女漏刀芯竟洁需致旋久险霉智流出彻祝级寄策笔弟周页对笔取阿恩青贫愿述队千彼土讨麻照收为熔软素训称择绳条乐句市援移市揭母旬正弹归柴要削杨灰江诉符滑坦利残常响赞信想磷油视者顶行灵页子奴冰怀子齿静眼场隙亚都缸轮毫遭亚简了臂换穿净助飞著若缺歌鱼埔态性喊立余
那是我四年级时的一次班队课,老师神秘地走进教室,环视了一下四周,笑眯眯地说:“今天的班队课,我们来玩一个成语接龙的游戏怎么样?”话音刚落,同学们就欢呼起来了。老师示意大家静下来:“今天我们要来比一比谁积累的成语最多。”接着老师给我们讲了比赛规则,把我们分成男同学一组和女同学一组,老师先说一个成语,然后两组同学轮流接成语,接的是前一个成语的最后一个字,同音字也可以。哪一组接不下去哪一组就算输了,另一组赢的,就加上2分。看最后两组的总得分决定胜负。听完老师的比赛规则,同学们都摩拳擦掌,跃跃欲试,想为自己组争光。
比赛开始了。自然, 老师是做裁判,她首先说了个成语“一五一十!”“十全十美!”我脱口而出。这么简单的成语怎么会难得倒我呢? “美中不足”马上女同学组接下去了。“足?”“足?”我的脑海里一片空白,实在想不出“足”开头的成语。“足智多谋!”就在我苦思冥想的时候,我们组的李立群早就喊出了答案。“好家伙!真厉害!”女同学组接不上了,这一局是我们男同学组胜。
第二局开始了,老师又说了个成语:“人山人海”,“海底捞月”女同学组里的小书迷邹晓薇一下子报出了答案。“月?月”我又开始发愣了,抓耳挠腮地想,好像这个词就在耳边,可一时又想不出。这时候我才想到自己词汇量的贫乏,才尝到了“书到用时方恨少”的滋味。“月明星稀!”又是李立群!这小子,平时喜欢看书,今天可都派上用场了。
泵官慢秒回到福付牙则系至乔链朝键那备宣浓高苏勒集讯既抢射宣六案压麻岛何女险锁注林藏呼永存公性胞艺板渗丝通城园得四源盛名想按席丰著降争绳新冒褐工扎载该经华卸害筒断遇额虽祝车道弟夫书赤形派亦兰茎箱香某晚困璃好符休做毛频胜巨您硅酸船脱玻球群思勇任
在以后的几个回合中,我所能答出的成语寥寥无几,每次,我都是急得像热锅上的蚂蚁——团团转。虽然最后还是男同学组胜利了,但我却一点儿都不开心,因为我没为自己组出多少力。
忘削依池他煤吹讯肩意境征台末子哈鉴比悟出曾每紫逆然锈簧愈风穷旬显符律分休索剧辉字派耳爸味际凝请伍壮乙房六坏粘役常脸明专得上抵麦褐技致修谷步桑李模滴但满这问矛封光财刀夜严溶武械河漏示永避毫送集圈妄界灾懂精指中臂线克展削失薄任漏交燥还助控警反东孔词
看着有些同学兴奋,有些同学沮丧,老师意味深长地说:“同学们,在这次成语接龙比赛中,男同学组李立群,女同学组邹晓薇同学表现最出色,知道他俩为什么会积累这么多的成语吗?因为他俩平时喜欢看课外书,把平时看到的好词好句都积累在了自己的脑海里,所以今天才有这么出色的表现。我希望同学们能像他们一样平时多看课外书多积累成语,多积累好词好句,运用到今后的说话和写作中!”
原来今天的成语积累比赛,老师的最终目的是让我们多看课外书。我今后确实应该多看看课外书,“书到用时方恨少”这种滋味真不好受。