读《要善问》有感
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我在学习方面的体会是:不但要肯问,而且要善问。这句话告诉我们,只要我勤学好问,就会有学问。 人们把“有知识”说成“有学问”这不是没有道理的。
有一次预习数学书33、34页的时候,阿姨检查到一个错,我的答案写的是1/8,阿姨说是7/8,我对自己说:“这道题不是1/8吗?”阿姨和我说:“你呆着干嘛!”我对阿姨说:“这个本来就是1/8啊!虽然1/10 8/3 2/5=7/8,但是1-7/8=1/8啊?难道这题不是1/8吗?”然后阿姨就说:“哦,这道题是1/8,是我太粗心了。把1和减号给漏了。”
学问学问,学要肯问。如果不会问,就没有学问。学常有疑,问则可解疑。解其一疑,便长一智。学虽不可缺,问也不可少。不因疑难细小而忽视,不因问题“浅易”而不屑于问,更不怕失身份而耻于问。在学中发问,在问中求学,边学边问,才有“学问”。
要得“学问”,不仅要肯问,还要善问。学习犯难不要先急于问人,要先问己,后问人。问己,应反复思考,问人,会受到启发。问,要问的准,因为学习不仅要知其“然”,还要知其“所以然”。
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这篇课文告诉我们:“学问学问,多学多问,不学不问 ,没有学问,边学边问才有‘学问’。学问,要勤学好问,如果不学也不问,就没知识,没学问,一边学一边问,才会有知识,有学问。”