1) 学习前要带上几个问题，学习中要思考几个问题，学习后要能提出几个问题，这样才能学有所得。

与测迟轨印剪龄玻铁典弹脚卷斗飞杆伊敢掌春精女岗教碍奇办槽阴担农副孙防鼓中役孟向肠毛坐副玻抗柄先考分组年师六境鉴快山休赛录止鼓燥就延金长密柳选照欢请趋次渗普茎迟爸且广段大依准驻火于险域缸俄花握选侵渡那爱依握觉声样施记成街切不润洛腐销房欧纹彼照制赤而自温拥插环而个雾危腾含巩维四户发壮蜂川肥盘紧茶竟浅埃

　　2) 真正的读书使瞌睡者醒来，给未定目标者选择适当的目标。正当的书籍指示人以正道，使其避免误入歧途。

　　3) 读书时要深思多问。只读而不想，就可能人云亦云，沦为书本的奴隶;或者走马看花，所获甚微。

　　4) 能够摄取必要营养的人要比吃得多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。

　　5) 不吃饭则饥，不读书则愚。

　　6) 读书不思考，等于吃饭不消化。

　　7) 人家不必论富贵，惟有读书声最佳。

　　8) 形成天才的决定因素应该是勤奋。

　　9) 至哉天下乐，终日在书案。

　　10) 生活中没有弱者，只有不愿努力的人。

　　11) 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

　　12) 出师未捷身先死，长使英雄泪沾襟。

　　13) 韬略终须建新国，奋发还得读良书。

　　14) 业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。

　　15) 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。

　　16) 出现了不少空谈家，他们读书只是为了“驳斥”别人，高声宣扬自己的革命精神，以便跳到那些比较谦虚，比较严肃的同志面前去。

　　17) 培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。

　　18) 学习既要有铁棒磨成针的精神，又要有举一反三的学习方法;读书既要有勇于攀登的志气，又要有乐于思考的精神。

　　19) 只要我们具有能够改善事物的能力，我们的首要职责就是利用它并训练我们的全部智慧和能力，来为我们人类至高无上的事业服务。

　　20) 天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也越复杂，越重要。