放寒假了，身边没有了那么多的同学，宿舍里的大人们都“老死不相往来”，象我这样的孩子们都在家里看电视，电视看多了，不免有些烦躁。我不象那些“听话”的孩子，一门心思在家里学习，虽说叫“学习”，却也是心不在焉，收效甚微。我也学习，学习之余，我还找点事干。

正巧，这月轮到我家收水费，我跟爸商量，这月收水费的事我来“干”吧，这事干好了，也算是对我平时学习的一种检验。爸听了，很愉快地答应了。虽说是答应了，可我毕竟是个孩子。我暗想，我一定把这件事办好，让爸跟邻居们别小瞧我。

吃罢晚饭，我就开始准备去看水表了，刚要出门，爸还是不放心，想跟我一块去，我不想放弃这次锻炼的机会，就跟爸说了我的想法，爸勉强同意，可他仍不放心，因为我们住的是老楼，装数字水表的家庭不多，老式水表爸怕我不会看，就教我，个位、十位、百位、千位，如何确定，怎样计算，收费……我象在课堂上一样，认真地听，直到非常明白了，爸才放心。于是，我拿上笔、带上帐目，开始看表。

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这次大家看我来看表，都不太放心，看水表时，他们都陪着我，有不懂水表看法的，还问这问那的，我一一做答。等我看好水表，记录下来，他们还要跟我核实一遍，这倒给了我方便，也减少了失误；可也有的故意为难我，我只好跟他们说，别看我年龄小，可象看水表这样的小事是难不倒我的。

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话虽这么说，可我也不会掉以轻心，若真正给人看错了，人家不仅要找我，还可能引起邻居间的纠纷。所以，看表，记录，我一丝不苟，一幢楼50多户看完了，我就用了一个多小时。

回到家，爸为了避免出错，就仔细地看我的记录，他指着一家说：“这家你肯定弄错了，一个月怎么也用不掉122吨水。”我说：“我不会看错的，因为这家特殊，我核对了好几次呢。”爸说：“可能是22吨，这种老式水表有时存在误差，你俩看的688可能是588，百位的针尖应指在6上，随说这样，却不是6，因为还有88吨呢，你怎么解释？”见爸说的有理，我重新去看了一遍，爸还真说对了，应该是588，我暗中佩服爸的经验，能够理论联系实际。

一切都没问题了，我很快就把水费算好了，我开始收钱。爸仍然不放心，我说：“让我锻炼一次吧，即使错了，我也能长点经验。”爸只好同意了。

钱很快就收齐了，回家后，我认真地点了三遍，一分不差，我终于完成了任务。

这次收水费，从数学的角度来看，虽然不是一道难题，可从人生的角度来看，它让我初次接触了社会，接触了社会上形形色色的人，这也算是一次生动的社会实践课吧，这也是书本上学不到的知识，而且得到了一种劳动的快乐。

收水费对于每一个成人来说，是一件非常简单的事情，可对于一个从没有踏入过社会的中学生来说，显然不是一件简单的事情了。该同学通过一次普普通通的收水费，表现了一个学生需要学习的东西是非常多的，也表现了一个学生从学习到实践是一个非常复杂的过程，说明学习之外还有一个大世界。