满分的答卷中，藏尽无知。

——题记

（一）

英语课上，老师问：“‘You are welcome’用来回答哪一句？”“‘Thank you!"我们齐声回答。老师满意地笑了，于是，连忙将知识点记下。可是，是不是只有在别人感谢你时才能说这句话呢？难道堂堂英语只有这样的答语？日常交往中又是否有用呢？在困惑中，将其背熟。

英语课，是一道选择题，选出正确的答案后，面对着其余三项错误的选项，内心很是迷惘。

（二）

化学课上，老师说：”氢气点燃前要验纯，其原因是什么？“”防止爆炸！“我们异口同声。老师欣喜地笑着，于是，连忙将知识点记下。可是，氢气不纯点燃后的爆炸是怎么样的呢？是烟雾弥漫的大爆炸还是不痛不痒的小火花呢？是要怎样混合才会爆炸呢？在迷惑中，将其谨记。

化学课，是一道判断题，简单的判断，却似乎弄不明白个中缘由。

（三）

物理课上，老师问：”在流体中，流速与压强有什么联系呢？“”流速大的地方压强小。“我们对答如流。老师赞同地点头。于是，连忙将知识点记下。可是，为什么流速大的地方压强小？为什么压强会将物体压向压强小的地方？在迷惘中，将其牢记。

物理课，是一道填空题，填下的，往往是固定的答案，其本质，又该如何弄懂？

（四）

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回家路上，细数一日收获。笔记本上的知识点早已囊括所有。可是，我是真的彻底的、清楚地了解我所学到的知识吗？一天的答卷，顺利的满分了，可是所谓的”纸上谈兵“，该是指这种满分了吧！

我多么想，亲口向老外说声”Thank you";我多么想，亲手将不纯的氢气

点燃；我多么想，亲自感受气压的变化。即使，我可能会因为中国味的英语而遭到嘲笑；可能会因此受到爆炸的伤害，可能会被变化的气压弄得浑身不适。可我不后悔，我想要的，是一份真正意义上的“满分”的答卷！