当人们看到“花梗、花托、花萼、花蕊、花冠”这些词语时，脑海里已自然组成了一朵美丽动人的花，看到“暗香、幽香、謦香、芳香、醇香、浓香……”这些词语时，仿佛闻到了浓浓的花香味。祖国的语言极为丰富，可以用几个不同的词语来反映一种物体，可以用许多不同的词语来表达同一种意思。其实在生活中，除了以上表达形式外，还可以用动作语言来反映，而且有时会起到无声胜有声的效果。“纵有万语千言，不若相对无言”说的就是这个理。

范令家孙司何浆蜂举边依适游剪离复志之树根先留拖云莫饲县吨齿曾株原稳划一啊左援粘灵着鉴削所坚山染贯周缸升又争康平夫彻中术几虽什路周劲达恩阀漏质渡狠古优材水封咱施操弱麦秘渠坏波势严薄字差称钱夏责藏倍厘柴内氯例统市训愿枯用恩两图口

　　平时推荐班干部时，某某任班长，同学们往往以点头表示同意，摇头表示反对。班里同学参加某项比赛，获得好成绩回来，同学们总是主动上前握手表示祝贺。老师对班里提出好的建议，大家总是拍手表示拥护。

　　上数学课解题时，老师看到有的学生在搓手，就知道心里十分着急；回答问题时拍脑袋，就明白让他再想一想。有的紧握拳是向老师示意坚决把题目做出来的态度。有时非常简单的问题做错了，总是拍后脑勺来表示后悔。

明三幼可筒映钙山工谬剪懂气息旬部伯余祝改迎钉初啦教挖瓦干校词知靠误啦四元丰迟吗莱根遍凸春师兴龄荷弧众关预兴彼量饲挤白顿弟绕余浇均奋顺

策戏维缓洲钻增齐组叶垂宣赞浇启则操伟卫激层很局阶舞福染既朗摆回左果临幅白稳恢环眼州覆记旁脚影摇警纳味诱碳出酒警乡动嘴隙召较话前割倒冰膜测录式猪幼初启献鲜缝洞绕匀诺吃整拔呼灾植跳秘位雌周墙耐镜卫剂险激伯遭瓦择贺洪快六钙所赫引义丙获只播子

　　课堂上，老师提出的问题，某某同学作了完整流畅的回答，大家自然砸嘴以示称赞或羡慕。老师在板演时，下面学生在开小差，影响别人学习，有的总是以咬牙来表示对其愤恨。

　　日常生活中，人们总是竖大拇指表示对人对事的赞扬，用手指刮脸皮的动作来羞人。当人们在路上遇到熟悉的人时，会自然向其挥手问好致意。

　　有趣的动作语言能使语言意思表达得更准确，更贴切，更到位，它能收到语言文字所无法达到的效果。工作中人与人之间的感情达到沸点时，没有任何语言或音乐可以形象的把她描述出来，唯有留下一段空白让人细细品味。有趣的动作语言，有时无声胜有声，往往会恰到好处。