说起偶的同桌，偶不由会感叹一声，这真是一个“万花筒同桌！”她时不时在生活中扮演着各种角色，有时是小绵羊，有时是母狮子；有时是温顺的公主，有时是“铁娘子”，她，就是偶的同桌——殷果。

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“万花筒”一

五年级下学期一开学，老师就把全班打乱，重新排座位。我已经换了三任同桌了，第一任高爽（任期2007年第一学期到第二学期），比较老实温顺，因为她可以帮助我熟悉一小的情况（那时我刚转来），第二任周子轩（任期四年级第一学期到四年级第二学期），是因为我已经熟悉了情况，该换一个协调能力强的同桌了。第三任张蒙（任期五年级第一学期），老师发现我和周子轩上课有时说话，就调开了，换了一个沉默寡言的张蒙。那我的第四任同桌会怎样呢？

在经过一个星期的磨合期后，偶和殷果就适应了同桌生活，不过从这个时候开始起，我们之间长达半年（目前还没有结束）的战争便开始了……

“喂，借根笔。”没带文具盒的殷果开始向偶借东西，偶正忙着做口算，随口说了声：“没带。”殷果开始扒偶的文具袋，找出来一堆“赃物”，还得意洋洋地说：“被我查出来了吧！”我正在约分，心想借了就借了吧。

结果下午，殷果一扒书包：又没带！惨！我只好又将偶的一根水笔甩给她。继续回到口算上来。

第二天上午，殷果一扒书包……偶真的爆发了，难道偶同桌的记忆力如此地差？她尴尬一笑：“下午一定不会忘。”“不借！”我怒不可遏。“你确定一定以及肯定？”同桌下战书了。“Yes！”偶毫不犹豫，谁怕谁？于是，同桌顿时成了母狮子！只见她使出那招著名的“河东狮吼”，大声说：“那您就玩完了！”我毫不示弱，使出龙之爪牙，却毫无起到效果，反而将要害暴露出来，偶只好求饶，很长时间还心有余悸，怕这个母狮子再次发飚。不过话又说回来，殷果从此再没忘带过笔。

“万花筒”二

随着一曲悠扬的音乐盒一声清脆的铃声，语文老师走进教室：“这节课看书！”“耶！”全班欢呼，我边做着胜利的手势，边拉开书包找书，不料无书可看！此时同桌正在津津有味地看《绿山墙的安妮》，我不由被吸引过去:“借本书行不？”“想要吗？”同桌掏出两本《同桌冤家》“谢了！”偶如同饥饿的人扑到面包上一样，不忘感谢偶的同桌哦！

“万花筒”三

数学课上，我对着应用题愁眉苦脸，殷果那边却是应心得手。没办法，只好求助了！偶咬咬牙，终于开口道：“第三题怎么做？”要说偶同桌还真不含糊，抓起笔就写：“先找出单位一，然后……”很快，一道题就被我的同桌三下五除二地解出来了，偶还暗暗佩服呢！

这就是我的同桌，一个聪明机灵，乐于助人的同桌；这就是我的同桌，一个善于发挥，爱说爱笑的同桌；这就是我的同桌，一个万花筒同桌！