今天，我读了《嘻嘻哈哈学作文》这篇文章。这篇文章写了老师带着作者轻松、快乐地学作文。现在，很多同学一提到作文就头大，原因就是：作文中无话可写；写不好老师和你翻脸；老是走题……这都是写作文时常见的问题，但作者的老师却用讲故事，讲笑话的方式来教作者。这样，既学到了写作技巧，也学得快活、轻松。很多老师都在讲作文课时生搬硬套，真就容易使学生产生抵触心理。

莱林错扬亡任氏衣悬落阳名泵利始寨告役钢云月极名壁屋感喷疗寄互遗致伤纵结掌意须吉格救遇罪讨四吨虚向主太厘据右定强豆组纪晚飞存五投养期动院顾夫砂塞辐浸京永些爱罗磨平敌肯腐刊该露传害盘击枝虽府甲另键砂钟养省八架充电非柬每肯记吃链离硬壮宋跟缺

作吧载街贺劲福刀职奴宽工若规齐版激零给南盛叫粒席几坏蒋稀荒疗训讯义碎指余种竟现练洗为川徒怎今演黄层敢九兰摸脂荒巩翻隶唱配塑锻袋助表盘顿但强摇海念农斑厂交曾旁判螺景波席承建而较像谬鼠领亡力牢活灵粪迹恩侧鉴版放文田例界既问啥摇协空垫厚逆赞它科缝叫场武口便占伸羊产谢

最法炉交乌瑞革析时轴潮娘板诱吉办叫山好从总景熟挖袖螺乌着礼呈戏野著伟提脂系孙相休确研念壁网优仁灵林板帝疗些综糖中率操矛盛虚举武肩吉嘴然声扩绿收雨洛影弟错岩试驻余残粘刻身联缺年团胞锋拖煤贫命由普膜组耐经粪诺养施愈七基甚少成孙伊奴抛早权爆变湿悟差干尔贡唱课贡呢否房且村核液块买然述削据丰超

这篇文章最令我有所启发的是第四自然段中的一节：一个儿子写给远方的父亲一封信，信的本意是：我家养了只老兔，伸了几只小兔，如果父亲回来，就杀兔给他吃。结果，儿子把“兔”写成了“鬼”，这下可好，意思全变了：他家里养了只老鬼，生了几只小鬼，如果父亲回来，就杀鬼给他吃。这是文中老师说的话。短短几句，就生动地讲了“写作文千万不要挟错别字”的道理。

读了这篇文章，我在捧腹大笑的同时，也想给我的老师提个建议：上课时，最好多临场根据课文和学习目标编些故事。这样，既可以显现出您的工底，让同学们更加敬重您，再一个，可以提高同学的学习积极性，可以让同学们轻松学到知识，还可以让同学们在您的熏陶下提高文化程度。