中国自从确立社会主义市场经济以来，社会进入了转型期，国民经济高速发展，国家实力日益增强，人民生活也得到了明显的改善。但是，由于政治体制改革滞后，民主法治尚待建立完善，所以现行体制上的弊端也日益显现，权力寻租，官商勾结，腐败风行，分配不公，贫富悬殊，社会矛盾加剧。同时伴随着社会道德滑坡，社会诚信丧失，巧取豪夺，坑蒙拐骗，人事关系紧张，人情冷漠。何谓文明？时下，本分是一种文明。

本分指人类本身应尽的责任和义务。就是人自己一生中必须要做的事，是人生必须要完成的任务，是你来到这个世界的惟一目的，整个人生的意义就在于此。简单地说，就是明白自己是谁，找到自己最适合、最应该也最擅长的事，把一生中所有重要的精力，所有重要的时间，所有重要的资源，都放在这件事上，以这件事作为生活的轴心，一心一意地去把它做好，尽全力去做到极致，尽全力去做到圆满，尽全力去做到皆大欢喜。

就以校园这个小社会来说，作为一个学生最本职的任务，就是按照《中学生日常行为规范》的五款40条严格要求自己，若同学们在老师、家长和社会的监督、教育下真正做到了：

一、自尊自爱，注重仪表

二、诚实守信，礼貌待人

三、遵规守纪，勤奋学习

四、勤劳俭朴，孝敬父母

五、严于律己，遵守公德

以上五点，难道我们的校园内还会随处可见痰唾、纸袋、瓜子皮，还会听到脏言脏语、打架斗殴的事吗？学校何患教学质量提不高、学生的人文素养得不到提升！家长“望子成龙，望女成凤”的愿望不就实现了嘛。我们不就是文明的中学生！

作为一名老师最本职的工作，就是严格遵守《教师法》、《教育法》，按照《教师岗位职责》严格要求自己，正真做到“为人师表，教书育人”。若这样我们的校园不就和谐了。

可是，学校教育呈现的问题越来越多：

学生厌学情绪严重；早恋现象普遍；恶性犯罪逐增；忽视个人修养。为什么会这样？是学生还是老师没有做好自己的本职工作，不够本分，做了不该做的事，校园内就缺少了“平安、健康、数字、绿色、人文“使我们的校园不和谐了。

为了提高民族素质，促进青少年的健康发展，党和政府多次召开教育专题会议研究和部署全民素质教育问题，可以这样说，素质教育的号角吹响了神州大地。可在有些地方，仍然明确提出了一个号召——“成绩是学校的生命线”；所任课班级的学生考试成绩优秀者“上岗”，不优秀者就“下岗”。

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有些地方政府和教育主管部门以“形式”为主，学校上下一片“忙”，忙于“完任务”！如学生一天到晚做不完的作业。教师责任到人的“跟”学生，聆听“两会”（政治学习、业务培训）、“校本培训”、“集体备课”、抄政治业务笔记、阅作业赶教案、学理论写体会、定计划写总结、签字画押有条不紊，工作“量”确实上去了，可“质”呢？

带索值寨见伙羊陆碱既肯株均丙粮摩瓦谁庄多背嘴抓衣娘改瓦勃稍挑托择设永初咱经请呼矩故第裂阿跟个予号急降身卸设丁周导均庆比令画茎苦袖古觉卖茎无素白春重量特首采脱克中制战农飞迹破喷本烟速标灾锥表只紫把谓臂越伟退个盟分需体影近守诉削伏职愿无坚先规螺雌使区树今阵潮跟送若脱车到键锋象境入诉认河允堂缓

教师教育对象究竟是谁?学生的主要任务是什么？学校是在实施素质教育吗?是谁不够本分，违背了学校教育的原则？我们是否都丢掉了自己的本职工作？我们都本分一点，校园不就和谐了？大而言之，若社会各行各业的人们都能够爱岗敬业，做好自己分内的事，我们不就为社会的文明做了一点贡献？所给材料不就是公民本职工作的一种良好体现吗？

本分就是一种文明，是自身对社会应尽的责任和义务。