阅读下面的材料，根据要求写作。

  2000年 农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万“世纪宝宝”出生。

  2008年 汶川大地震。北京奥运会。

  2013年 “天宫一号”首次天空授课。

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  公路“村村通”接近完成；“精准扶贫”开始推动。

  2017年 网民规模达7.72亿，互联网普及率超全球平均水平。

  2018年 “世纪宝宝”一代长大成人。

  ……

  2020年 全面建成小康社会。

  2035年 基本实现社会主义现代化。

  一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。以上材料触发了你的联想和思考？请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时的18岁的一代人阅读。

  要求：选好角度，确定立意，明确文本，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。

专家评析

作文题材料由三部分组成：一是提供了七个具有坐标意义的年份及发生的大事件；二是一段引导语，“一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦”；三是增加了写作指令要求，“请据此写一篇文章，想象它装进‘时光瓶’留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读”，是典型的任务驱动式作文类型。

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从设题形式上看，作文题材料头绪多、涉及面广、时间跨度大、提示要求多，对考生敏捷整合、概括、提炼信息的能力提出了高要求。如从材料的时间线来看，七个关键时间节点既囊括了孕育两代人成长的历史交汇期，又包括了新世纪中国高速发展的18年、中国新时代全面实现小康社会的关键期和基本实现社会主义现代化的战略机遇期。可见，这七个关键时间节点不是随便选取的，其中蕴含着如何定位历史坐标，两代人如何共同筑梦圆梦的深层历史况味。

材料中国家发展线是一条明线，无论是北京奥运会、太空授课、公路“村村通”“精准扶贫”，还是互联网普及率，都是国家在经济、科技、文化、社会公平等方面的快速发展表象。快速发展的本质是什么？快速发展的内外因是什么？快速发展是偶然还是必然？快速发展的前景是什么？提到汶川地震和精准扶贫又是为什么？未来全面建成小康社会和基本实现社会主义现代化的前景展望如何？提到“世纪宝宝”和2035年满18岁的一代人是什么意图？如何辩证看待中国的快速发展？……经过这样一番“剥洋葱式”的思辨思考，考生才能走进材料的肌理与深处，明白材料选取这六大标志性事件、两大发展前景目标及两代人的缘由。这样就把过去、现在和未来有机地连贯起来，把国家风采、民族进步和时代品格有机统一起来，有利于引导考生在历史的纵深和未来的愿景中思考个人成长对于国家、民族的价值及意义，写作空间骤然放大。

相对于国家发展线，作文题材料中的两代人线设置得则相对隐晦一些。

除了几个时间节点外，故意留下了写作“空白”，这样的设计就突出了对考生自主创新思考能力的考查。综合上述关键时间节点与国家发展脉络及相关引导语，该作文题的写作主旨无疑是考生既要畅写与新世纪中国发展同呼吸共进步的“奋起之笔”，又要彰显对于中国新时代的美好憧憬与期盼，以及创造美好生活的历史责任。在这个大前提下，因每个考生的生活阅历、生活状况各不相同，认知水平也有差异，故写作选取的角度、写作的内容（机遇、机缘、使命、挑战）及写作的纵深度，甚或写作的体裁也是不同的，这为张扬考生的自主创新思考能力提供了机会。

满分作文

共成长，同未来

现在手捧着薄薄白纸的亲爱的你，定是一株含苞待放的祖国的花朵。今年，是2035年了吧》2018年18岁的我正写着这篇文章送给你，而我的18年，是与祖国的新时代一路同行、一起成长的。

随着阵阵婴儿的啼哭声划破千年紧闭的大门，我们的呼吸就此编织入新时代的一丝一缕中。18年的风雨同舟，我亲眼见证了新时代中国交上的一份份满意答卷。汶川大地震，中国人民一方有难八方支援，团结一致，坚定不移。北京奥运会，“北京欢迎你”用实力使中华文化的魅力名扬天下。“天宫一号”成功发射，互联网普及率超越全球平均水平，中国始终走在科技发展的前列。新时代的中国在实现全面小康的关键时期并没有松懈，公路“村村通”的完成，“精准扶贫”的推动，是新时代的中国在证明，这个人民为统治阶级的国家，一定让所有人民走向共同富裕的道路。今年，我们长大成人，这亦是敲响了全面小康大倒计时。2035年虽然遥远，可未来的轮廓却无比清晰，基本实现现代化的中国定将迎来灿烂前程。

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还记得8岁那年，汶川大地震，突如其来的灾难震惊了整个中国。学校里播放的关于汶川的影响，让班中很多的同学痛哭不已。我还记得，那是一些和我们年龄相仿的学生，有点被掩埋在无边的废墟中，在希望和绝望中挣扎，有点幸免于难，他们的脸上却没有一丝笑意，有的已跟随死神的脚步远去，留给家人和朋友无限的哀痛。那时，年轻的我们开始意思到，不是所有人此时此刻都拥有着美好的生活，而我们能做的，就是帮助。之后学校的募捐活动，我将自己仅有的压岁钱上交，其他同学也一样，没有人冷眼旁观。那段时间，我经常看新闻，关注着汶川的重建，每当看到关于灾区的好消息就会欣喜若狂，比数学考了100分更加兴奋。汶川大地震就像是新时代前进的一个坎坷，但中国并未跌倒，中国人民团结一致的精神最终战胜了不可预测的天灾。而我们，也学会了团结和帮组，学会用善良的心迎击困难。我们和新时代，都成长了。

现在想来，我们所拥有的一切，都是新时代中国的慷慨赐予。在教育改革下，更多的我们接受了公平的教育。心里拥有鸿鹄之志的我们，在中国梦的推动下，不忘初心，砥砺前行。在新时代的经济进步中，我们享受着优渥的生活。那2035年，又会是如何呢？我想，那定是一个盛世。无论是繁华的都市，抑或是在偏远的山区，不会有人为温饱忧心，健全的社会建设让更多的人过上富裕的生活，越来越多的科技人才为新时代的科技发展注入鲜活的力量……

作为和新时代共成长的挚友，成年的我早已迫不及待地想为时代贡献自己的力量，无论是科学家、教育家，还是普通的公务员、老师，我都愿意用尽一生回馈新时代的赠与，为社会主义事业而奋斗。这，是我与2035的约定。那么，18岁的你，有什么想法吗？

祝愿我的祖国拥有更加美好的未来，让我们共成长，同未来！