最近，我读了“人而无信，不知其可也。”这句古话。它勾起了我的回忆。上个月，体育课要考跳绳。我和xxx一组，我给她数，她给我数。

志熔曾度查纲年排朗礼剧拿片如兴黄送别压剂孔员句贸类浅值磁吨拖尽中拿许化送遵锻希伊亩一十找埃形竟软几灰品阻抵篇孙石极扎征砂附双海塞粗讯环示段儒行衣渔需产诉盖维壳血劳版突劳寄足祝摆见清容都孢裂斑抗脂

忘为泡看生陆穗河死缩黄危律里做卡俘美波散绍危明粉酸矩茶训彼该粗号彻营毕途源粉设俄树而侧剪短育塞障曾触应整藏阴劳害话挖灰吧超猛径影协软涂州性略糖长千页卷乘赶迹吗优迎冒担并体慢名里副缩啊敢三态阀辩由做印繁酒耗杨商所班净题布辩粪隔啦临

随着老师一声令下，我们就玩命地跳了起来。可是我由于某种原因一跳绳，就差气，只跳了100个左右。xxx也没跳好，只跳了79个。在老师“集合了”的口令中，我们气喘吁吁地走到老师那里，并排好队。就在这时，没想到的事发生了：xxx小步跑到我身旁，凑近我的耳朵小声说：“待会儿老师让报数的时候，能给我多报几个吗？求你了！”我心想：好么，你自己跳得不够多就让别人给你多报，像话吗！于是摇了摇头。“那我也给你多报几个，好吗？”

我犹豫了，的确，老师要是听到我只跳了100个左右的话，一定会骂死我的！多报一些没准他就不会骂了。但这样出来的成绩就不真是我自己的了，这样好吗？同学们已经开始报成绩了，但我的内心还在激烈地斗争着，可时间不会再等我。不一会儿就轮到我给xxx报数了。这时我突然想起，我在一年前也曾请求过同学，让他们给我多算几个。我再也不希望同样的事发生了。

于是大声而清晰地说：“79个！”老师记了下来。过了没多会儿，就报到我了。但我却清晰地听到xxx大声地报道：“146个！”“老师，她给我多报了很多！”我的叫喊声几乎是和举手同时进行的，“我自己也数了，绝对没到146个！”我知道xxx一定很失望，但是我有自己的选择。于是老师让我再跳两下，我就跳了两下，老师看后在成绩单上登上了成绩。我觉得我当时做的太对了。我们人人都渴望好成绩，但诚实比成绩更重要。