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安南，前联合国秘书长，多么响亮的名字！而在我们班也有一位安南。 左安南，在初二时作为一个插班生来到我们班，由于个性并不张扬，所以并没有很快融入我们。 一张猴子似的面庞为他融入我们集体帮上了不少忙，但真正帮助他融入我们的却不是这个。

语文课上。 老师：“那么，这节课我们便上完了，请问同学们还有什么问题吗？” 左安南郑重地举起了手。 老师称赞道：“每当这时只有左安南举手，不懂就问，有求知欲啊！” A道：“老师，说明我们上课认真听课，没有不懂的问题。” B道：“就是，他自己上课不认真听讲才会有问题的。” 左安南提完问题后，老师再让这两人回答时，这两人却一头雾水。

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班会课上。 老师道：“这次综合作业左安南完成的最好，值得表扬。” A道：“唉，老师，这又不是考试，算什么呢？” B道：“这种任务完不完成不都一样吗？” 而左安南却没有说话。 …… 音乐课上。 老师：“这一次我们要办一个音乐会，谁来做主持人并写台词？” 左安南决定报名。 老师：“大家要向左安南学习啊！人家多么积极主动。” A道：“真正的高手是不会在意小活动的。” B道：“他水平还不一定咋的。” 一周之后，音乐会大获成功。

美术课上。 老师：“这一次期末考试，我们就来做一个小型龙舟，自由分组。” 左安南组还缺一个人。 A道：“左安南，你看不如带我一个吧。” B道：“论交情，我和左安南更铁，哪能轮到你啊？” A道：“别来抢我位置，这里哪有你的份？” 左安南：“别吵了，我都加你们呢。” …… 期末考试后，左安南悄然挤进全班前三。

或许，真正帮助他融入我们的正是一个个被人忽略的细节，而他成功，也就在那几个细节。现在我们班，他已有着和安南一样的震撼力。 他就是左安南。