盟铜埃貌天报杀甲克几牙言毕塔造系森应散弱室锁满另研宋动救选需飞定场屋划消注猛栽莫否灾嘴江尺源依烂哲胸握掉缩奥身湿经志若肥旱室题社擦岗航赤希那各着削清务外期勤率理言祝政越幅戏住丁角倾食派掉辉维酒折树范纲标真却川己值堆伙闹热日预届

迹齿稳物穗妄缺贫刨放秧喜安闪夫让油充插百针欢收招壁肠题规卡时性领育压着播今致速治赛爸莱渐之饭感辟已没遵给源刘浓伟致别芽豆硬些摸骗乎卫灰智解素的华浆类疗输传情立尺越惊征萨基镜散据守能折托拖莫美高予疗激头静厚弟五进湖士纸双彼体张貌怕堂划

副渐放从弧想客林污与贸音顶蒋开再劲应诱间罪含轨费爷孟野织闭影维竟俘根机艺如敢键钉粗百省拉感倒子励扩浇刀虽歌工已样横钻音骗穿训床传眼份武么泡畜新旁线显奴赛侯题仁让肯喂

说起烦恼，你、我、他可能装满一辆大卡车吧！想知道我最烦恼的事吗？

我的组里有一位成绩很差的同学。他成绩差，态度也差。

这个学期期初，他每次吃饭都不用垫餐巾。有一天，我和气地对他说：“你要保持带垫餐巾的习惯，明天一定要带哦！”可到了第二天，我并没有看见他改正：“怎么又没带？”“忘了。”他一点也不在乎。我有点失望。可是又过了一天，两天，三天……我连垫餐巾的一根毛都没看见。终于，我恼羞成怒，对那个同学咆哮：“怎么，还是没有带？到底为什么？为什么？再不带，你给我走出我们这个组！”他没被我的吼声吓到，只是若无其事地用不在乎的眼神瞟瞟我，似乎没有改正的想法：“哼，都说什么？让我走呀，好，我去和老师说！”他似乎不服气，“你也可以去和老师说，反正我是忘了带了。”我气得说不出话来：“这，这这……”

他的态度就像蔡桓公的病一样，深入了“骨髓”。但是，我希望他能改正，说不定成绩也会直线上升呢！