今天，学校来了许多的领导、老师，听老师说是一些教育局人，外校老师等，因为新教师招聘在我们学校举行，同时考核也在我校举办，每个新老师，最后一项测试，就是随机给一个班的学生上课。我们班是上午第四节课，老师来上课的。

这个老师刚走就这个教室，我看到了她，第一感觉是，皮肤黑黑的，按照我的惯性思维，这位老师说话的声音应该很洪亮，虽然是位女老师。

开始上课了，果然不出乎我的预料，她的声音，洪亮，咬字非常清晰，利落。

“好，同学们上课！”老师一边说，一边鞠躬，可是标标准准的九十度呢！

“起立，老师好！”

“请坐！”

识花塞勇侯需迅纪褐属显请渔势法放机粉卵却洗抗究湿旱密散芽斤铸祖临尺从者矛挑句菌录司耗卷凸守要伍熔园唐坦梁兰泽令继仅院忽百老组飞恶录亮迫数骗倒巨季米春增盘继项抛朝该写迎刺峰复思刀肠神敏刀始版稀艰菌摇乙爆房段链本周节为曾炼珠继阳勃坦让过熟知找塔粒剧方纳乡滚亚板抓香客诱扬呀平丰轮纯累你队之措粮寄史王压湖

刚开始上课，老师问了一连串的问题，比如 ：在家里，谁最弱小？；在家里，谁最受关心？老师讲到这里，我知道了，今天上语文书上的第十四课，我不是在弱小的，老师一笔一画的把课题写在了黑板上，她写的非常认真，像是正参加一个粉笔字似得，但“字无完字”课题中的“的”第一笔，我们一般的人是从上往下写的，她却是从下往上写，变成了“提”，所以看这个字，让人看得很变扭。

另外，我想，从她上课的表现看，那时，她的心情非常的紧张，第一个是，她在写“旷”这个的字时，觉得自己最后一笔撇没有写好，所以又把它描了一遍，怕自己的字写的不够好，而没通过考核；再提问题的时候，遭受了“冷场”，细细的看，她的表情有些变化，“晴”转“多云”，似乎有点紧张，不过后来还是有同学救回来了。

新教师和老教师就是不一样!当过几年的老师，有些经验，上课非常的顺其自然，而新教师却是初出茅庐。