我马上就要小学毕业了。在这六年的学习里，我有了自己与课本不同的见解，也有了自己独一无二的发现。这不，他们又吵起来了：“我是小主人自己的发现，当然我最厉害啦！”“我不迷信书本，当然我最厉害啦！”“好啦好啦，别吵了，我们还是让读者们来决定谁最厉害吧！”

指瑕之——语文

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记得这个学期的第一篇课文是文言文两则，其中一篇是《两小儿辩日》。《两小儿辩日》主要是讲一个小孩认为太阳早上离人近，中午离人远；而另一个则认为太阳早上离人远而中午离人近。这两个小孩是根据太阳的大小、与温度来判断的，说的各有道理。书上告诉我们，早上的太阳看起来比较大是因为背景不同，所以给人的视觉感受就不同，而温度不同则是因为时间的关系，所以，不管早上还是中午，太阳离我们的距离都是一样的。可是，我却不这样认为。我们身处在地球上的一个地点，当然是固定的。而现在假设我们在湖南，地球慢慢自转，我们看成是太阳从其他地方过来。太阳先到了美国，那么太阳的光线对我们来说是斜射，然后太阳转到我们湖南的正上方时，则是直射。那么请问大家是斜射近还是直射近呢？答案是肯定的。当然，如果书本上是说太阳离地球表面的距离，那么就是一样的。可是书本上并没有这样说啊！大家说，我说的对不对？

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发现之——数学

记得五年级时，老师教了我们2、3、5的倍数的特征，我一时心血来潮，就研究了一下其它数的倍数的特征。我惊喜地发现，9这个数字的倍数的特征和3一样，只要那个数各个数位上的数字相加的结果是9的倍数，那么这个数就是9的倍数。这个理论我验证了很多次，都是对的。如果哪位细心的读者发现这个理论不对，请拨打电话0746-＊＊＊＊＊＊＊告知，万分感谢！

指瑕之——数学

平面图形——相信大家都知道吧！大家都把平面图形看成一种物体，我却觉得它是一种形状。比如说，一个长方体，我们可以说它是长方形的，如果大家把它看成是一样东西的话，那么这世上就没有绝对的平面图形了。因为，纸张虽薄，也有厚度；而线条呢，也分粗细。但是，如果大家有不同的意见，也欢迎反驳。到时候，就看谁最有理了。“哈哈，我指瑕有两个，你发现只有一个，我赢定啦！”“哼，那可不一定，决定权可是在读者的手上啊！”好啦好啦，别吵了！亲爱的读者们呀，你们快快做决定吧！要不然，我的耳根不清净，那我可是没有好日子过喽！