我的数学老师，相貌平平，瘦瘦小小，却有个异常响亮的名字！------傅文东！

别看我们对着他尊敬地叫傅老师，背地里却亲切地叫东哥呢！他发现后，摆出一大队关于辈分问题的个中道理，可大家左耳进右二出，依然如故。为什么？因为他本来就是“东”哥嘛。

东同学

在我们这里，“东”就是逗、耍的意思，老师就经常东我们，把我们东得晕头转向、天昏地暗，东西南北全分不清，所以，我们上课总会小心翼翼地作答。

一次， 算圆柱体体积，刚学过的公式，大家都熟着呢一位同学说出了计算方法，大家都拖着长腔怪调“对--------”他却在讲台上躬着身子，和猫没什么差别，“对吗？”我们都以为他看错了，加重了语气“对！”“不是吧？”他疑惑地看着我们，眉毛成了三角型，眼珠都快奔出眼眶了，同学们被他这次的疑问弄得沉默了，一各个低头仔细看题型，“恩？”见我们没反应，他又质疑了一遍，不知是哪个糊涂蛋，大叫一声“不对！”他这一嗓子不得了，其他人也附和着：“不对，不对。”“为什么不对？谁跟我说说？”老师的表情是那样怪，好像在笑，刚才跟着喊的人立刻闭上了嘴，不吱声了，刚才领头的糊涂鬼也用书挡住了脸。

“对吧。。。。。。”又是一个领头者，不过，他的声音很没底气，老师微笑着，注视着我们，回过神来的同学们终于彻底醒悟，你一言我一语地表示是对的。老师提高了音量，“对不对！”“对！”我们的语气坚定了起来！，“对不对！”“对！”这下，声音足以把房顶掀翻。老师小鸡啄米似的点头，眼睛闭了好久，接着把袖子一抖：“是对的，刚才是谁喊的不对啊~被我东了吧！”

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再东同学

新学期到了，大家都很兴奋，东哥坐在小桌子前，百无聊赖地耍着笔，班上一半以上的都来报道了，还剩下一些在干什么呀！？终于，隐约出现了两个熟悉的身影，一个是王豆地，另一个，当然是我啦！我倒很开朗，跑上学，还没站稳，就给老师问好了，内向的王豆地只呆站在原地等老师开单字，先是胡乱说了几句，老师终于舍得拿起笔了，“报名！”短短两个字，却把王豆地问傻了，在一边的我也雾里看花，“报名！”“这不是来干这个的嘛？”我心想，眼看王豆地愣着不动，老师解释到：“报上名来！”“哦！王豆地。”

真是柳暗花明又一村啊，东哥啊东哥，又耍我们了。相处了这么久难道您还不知道名儿吗？

别看老师老把我们耍的团团转。我们也有厉害的时候呢！

又是一次讲圆柱，这下要求容积了，班上闹很闹，却又找不到罪魁祸首，老师只好放开了嗓子：“现在我们要求这个圆桶的---------------XX，还在讲话！”就在这句话的时间里，XX同学无里头地来了一句“马桶！”老师狠狠杀了他一眼，继续讲题“好了，现在我们要求这个马桶的--------”他这句话招来了哄堂大笑，肇始者却一脸无辜的表情。他也为自己的口误感到好笑，用手背遮住了嘴。

“东”哥，你那15岁一辈的理论现在还有用么？就凭以上三件事，我们就有了充足的理由这样亲切地叫你。哑巴吃黄连了吧。

再说，难道你不觉得这名字很霸气又亲切吗？