一场激烈的“算24点”活动
今天下午第三节课是 “兴趣小组”,我和其它三位同学非常期待着它的到来――因为再过一大周,算24点比赛即将开打了。我们这四位是我班的选手,要跟三(1)PK。当然在兴趣小组中先跟他们练习练习,也算是打入敌营,探听虚实。
终于等待到下午第三节课的上课铃声了。我们十分兴奋地冲向三(1)班的教室。我甚至差点撞到了教室里最多的桌椅了,来个四脚朝天。
等坐定位置,老师就发了牌,分了组。我和同学李磊跟三(1)班的两员大将――文君和陈乾大战一番。每人10张牌,大家一起出。最迟算出的同学指人算。被指名的同学说对了,最迟算出的同学收牌,当然如果说错了,就得“自作自受”,主动“填坑”。看最后谁没牌,就是赢家。
第一轮是2、7、4、1四张牌,我们各个先后拍手(想到就拍手)。“敌方”甲最后想到最后拍。哈哈,他指人。他“不偏不倚”指了我,这正是我求之不得的。我沉着冷静:“7加1等于8,减2等于6,再乘4等于24。”这还用算,我说的绝对正确。再看文君垂头丧气收牌的样子,我真想笑。
又出牌了,是5、5、 5、5这几张牌,真是怪牌。大家又拍手,我最后拍,其实我知道怎么算,只是拍手的时候反应慢了一点。我选敌方乙,呵呵,我好聪明,敌方这一点小计谋逃不出我的“火眼金睛”。原来陈乾算不出来,是诈拍,他急得涨红了脸。“收,收”大家异口同声的喊叫声更让陈乾“无地自容”……
打来打去,又打个平手。不知不觉,敌人愈战愈勇,而原先占优势的我方却落后了。
我叹了口气说:“唉!没办法了。”我又心想:“怎么能添别人志气,灭自己威风呢?”又仔细分析战情:“他们大部分用的是高数减低数法,很出乎意料。比如:5乘6等于30,接着减4等于26,然后减2等于24。而我们用的是3乘8、4乘6、12乘2的“一条龙”老套乘法。我们这一招他们已应用自如了,而他们那一招我们却想不到。我们应适当用一用‘敌人’的战法。”
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激烈的战斗进行到最后,我方稳扎稳打的李磊胜利了,我还是败下阵来,敌方甲、乙也“挂”了彩。
我心想:“胜败乃兵家常事,等比赛的时候我一定会吸取教训、融会贯通的。大家等待着我的好消息吧!”